期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
语文教学中要注意情感教育的因素
1
作者
陆双善
《读与写(上旬)》
2019年第5期112-112,共1页
作为教师,成功的因素是多方面的。情感,是人们对外界事物与内在意识之间发生联系的切身体验。这是教与学的桥梁,是师生合作的催化剂。是给我们展现了一个璀璨夺目的美的世界。教师可以凭借各种教学方法和教学手段去点燃学生心头的火花,...
作为教师,成功的因素是多方面的。情感,是人们对外界事物与内在意识之间发生联系的切身体验。这是教与学的桥梁,是师生合作的催化剂。是给我们展现了一个璀璨夺目的美的世界。教师可以凭借各种教学方法和教学手段去点燃学生心头的火花,达到披文入境、体验赏析的目的。移情入境,体现情境美; 挖掘教材的语文因素,让学生入境、生情、悟道,从而发现美,体验美。
展开更多
关键词
语文教学
情感教育
因素
做法
下载PDF
职称材料
题名
语文教学中要注意情感教育的因素
1
作者
陆双善
机构
广西北海市银海区福成镇星星学校
出处
《读与写(上旬)》
2019年第5期112-112,共1页
文摘
作为教师,成功的因素是多方面的。情感,是人们对外界事物与内在意识之间发生联系的切身体验。这是教与学的桥梁,是师生合作的催化剂。是给我们展现了一个璀璨夺目的美的世界。教师可以凭借各种教学方法和教学手段去点燃学生心头的火花,达到披文入境、体验赏析的目的。移情入境,体现情境美; 挖掘教材的语文因素,让学生入境、生情、悟道,从而发现美,体验美。
关键词
语文教学
情感教育
因素
做法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文教学中要注意情感教育的因素
陆双善
《读与写(上旬)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部