创办小院校体育教学和体育训练特色──桂林医学院的体育教学及训练活动

对桂林医学院近十年来的学校体育改革作理性的整理和归纳，回顾和总结桂林医学院的学校体育改革取得的成果，为进一步办出小院校的体育教学和体育训练特色提供参考。

信心——提高体育教学质量必备心理因素

体育教学是教师组织教学与学生学习、认积、发展体育知识、技术、技能的信息传递过程,从始至终都存在着教与学两个字,教师的教、学生的学,两都密切相关,缺一不可. 教师要完成教学大纲的预期目的。

体育锻炼促进德智体全面发展的调查报告

为了帮助我们提高对党的德智体全面发展教育方针的认识,自觉地贯彻执行党的教育方针,摆正德育、智育、体育的各自位置,正确处理三育之间的关系,为“四化”建设培养出更多更好的全面发展、又红又专的人才。为此我们对本院部分学生德智体全面发展状况进行了调查。

体势仪态在公体教学中的效用

公体教学是一项系统教育工程,在各类正规学校里都设有公体课.高等学校的学生们,在中、小学校里,受了十多年的公体教育,掌握了一定的体育知识与体育技巧,他们的特性好动,有一定锻炼身体的能力,

1962和1977年入学的16—25岁学生体格发育调查分析

体育锻炼对人体机体产生良好的影响,已为人们所公认和重视。今天体育活动巳渗透到人类生活的许多领域,并直接关系人体健康和器官功能。研究人体的体格发育和机能情况,通过体格发育和机能状况的评定,促进体育运动的开展,指导人们的身体向良好的方向发展,有重要意义。