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浅析高校两课教学问题解决式的教学步骤——以“思想修养与法律基础”为例
1
作者
林晓
《教育界(高等教育)》
2012年第5期88-88,76,共2页
问题解决式是高校两课教学最常用的研究性教学方式。问题解决式是指在两课课堂上通过对典型的、能给人以启迪的问题的分析与探讨,寻求问题解决的方法与技巧,培养学生思维能力的一种教学模式。问题解决式教学分为三个步骤:提出问题、...
问题解决式是高校两课教学最常用的研究性教学方式。问题解决式是指在两课课堂上通过对典型的、能给人以启迪的问题的分析与探讨,寻求问题解决的方法与技巧,培养学生思维能力的一种教学模式。问题解决式教学分为三个步骤:提出问题、自主探究和总结提高。
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关键词
中学
思想品德课
问题解决式
教学步骤
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题名
浅析高校两课教学问题解决式的教学步骤——以“思想修养与法律基础”为例
1
作者
林晓
机构
广西医科大学基础医学院学生工作办公室
出处
《教育界(高等教育)》
2012年第5期88-88,76,共2页
文摘
问题解决式是高校两课教学最常用的研究性教学方式。问题解决式是指在两课课堂上通过对典型的、能给人以启迪的问题的分析与探讨,寻求问题解决的方法与技巧,培养学生思维能力的一种教学模式。问题解决式教学分为三个步骤:提出问题、自主探究和总结提高。
关键词
中学
思想品德课
问题解决式
教学步骤
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
浅析高校两课教学问题解决式的教学步骤——以“思想修养与法律基础”为例
林晓
《教育界(高等教育)》
2012
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