论医学类院校设置日语专业（2＋2模式）的可行性——以广西医科大学为例

中国内地的中外联合办学开始于20世纪90年代中期．这种教学模式为学习者的外语语言能力的培养及提高搭建了一个巨大的平台。1998年12月．教育部在《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》一文中指出：“外语专业必须从单科的‘经院式’人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型人才的培养模式。”日语专业的“2＋2”人才培养模式正是基于培养学生在社会上具有更强的就业竞争力和适应能力的考虑而产生的新型人才培养模式。