用班主任角色助力临床医学本科教改班学习——以“医学免疫学”为例

临床医学教改班是我国追赶国际医学教育的步伐,建立起具有中国特色,与国际医学教育实质等效的医学专业认证制度必需的一项有挑战的医学教育改革。利用班主任角色,把学习辅导融入班主任工作。结合教改班教改课程设计要求,建立强有力的教改教学团队;开展因材/才施教的教学训练;依托教改,拓展教学成果,培养更多卓越医学生的同时,积极帮助后进生进步。连续4年的学习辅导工作对临床医学本科教改班学习起到了良好的促进作用。

利用TBL等混合教学模式提高实验教学质量——以“临床免疫学检验技术”为例

医学检验本科的学习时间从5年减为4年,教学时间明显缩短。我们采用以TBL为主的混合式教学设计,分基础实验、综合性实验、探索性实验三个层次对原来的"临床免疫学检验"实验课程做了新的设计改革,各层次之间紧密联系,起到承前启后,逐步提升和训练学生检验技术和实验设计分析能力的目标。该项改革和实践在稳定了"临床免疫学检验技术"实践教学效果的同时,提高了四年制医学检验本科的专业培养质量。

自拟抑瘤宝胶囊对小鼠移植性肿瘤的影响

目的 :为了发掘民族医药的治癌潜力 ,挽救更多的癌症病人。方法 :使用由田七、蜈蚣、山慈菇、白英、白花蛇舌草等广西特有的中草药配成的抑瘤宝胶囊治疗小鼠移植性肿瘤 ,并设生理盐水对照组和环磷酰胺治疗组。结果 :0 75g kg ,1 5g kg和 3 0g kg三种不同剂量的抑瘤宝治疗组的抑瘤率分别为 2 5 1% ,62 3 %和 4 7 2 % ,环磷酰胺治疗组的抑瘤率为 76 4 %。结论 :结果显示抑瘤宝胶囊对S180肉瘤的活性有抑制作用 ,其中以 1 5g kg剂量组最明显 。

语言的词重音研究

本文研究了多种语言,将其词重音进行整理归类,比较分析,最后得出结论:世界语的语重音是人类最理想的词重音;法语和捷克语的词重音是比较理想的词重音;俄语的词重音是最不理想的词重音。

多巴胺β羟化酶和单胺氧化酶活性与急性脑缺血严重程度间关系的探讨

用大鼠作急性脑缺血动物模型，测定缺血５小时后脑组织中多巴胺β羟化酶（ＤＢＨ）活性和单胺氧化酶（ＭＡＯ）活性，并观察缺血时出现的卒中症状，对缺血后脑组织中两种酶活性与卒中严重程度之间的关系进行了探讨。结果：卒中的严重程度与缺血程度有关，卒中症状积分与脑内ＤＢＨ活性呈负相关关系，但无显著性差异（Ｐ＞０．０５）；卒中症状积分与脑内ＭＡＯ活性呈显著正相关关系（Ｐ＜０．０５）。