妇产科学“课程思政”教学改革探索及体会

将思政元素融入妇产科学教学中对医学生的素质培养具有重要意义。妇产科学的授课对象和服务对象对医师的思政素质要求较高;教学过程中,可通过对教材、病例中思政素材的挖掘、言传身教,达到教育目的;重视对教师的思政素质教育。通过课程思政教学改革,让妇产科学知识散发出医学人文的光彩。

妇产科实践教学中医学伦理教育的融合与创新

本研究旨在探讨妇产科实践教学中医学伦理教育的融合与创新。随着社会发展,医患之间紧张关系加剧, 医学伦理教育重要性凸显。通过实证数据和案例分析,本文探讨了妇产科医学伦理教育的实施现状,并提出了创 新策略。研究结果显示,设立医学伦理教育模块、强化师资队伍建设、深化案例研讨,能有效促进妇产科医学伦 理教育的融合与创新,对培养具备高度医德的医学生具有重要意义。经过改革之后,学生对医学伦理的理解程度 明显提高,对改善医患关系更为重视,医疗服务质量也随之提升。此项研究为改进我国妇产科实践教学,提高医 学伦理教育质量提供了有益的借鉴。