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耳鼻咽喉科学教学中的难点及其对策
1
作者
唐安洲
陈显新
+1 位作者
黄光武
农辉图
《广西医科大学学报》
CAS
1999年第S2期46-46,共1页
鼻咽喉科学是研究耳鼻咽喉、气管及食管的解剖生理、疾病现象及其与全身关系的一门科学。由于耳鼻咽喉解剖部位深在、管道狭小,与其他的临床医学教学相比,耳鼻咽喉科有其特点和难点。为了更好地搞好学科的教与学,我们对教学中的难点...
鼻咽喉科学是研究耳鼻咽喉、气管及食管的解剖生理、疾病现象及其与全身关系的一门科学。由于耳鼻咽喉解剖部位深在、管道狭小,与其他的临床医学教学相比,耳鼻咽喉科有其特点和难点。为了更好地搞好学科的教与学,我们对教学中的难点及其对策进行了探索。一、耳鼻咽喉科...
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关键词
喉科学
耳鼻咽喉部
临床教学
计算机多媒体教学
解剖生理
教学方法
特点和难点
教学难点
临床见习
教学中
下载PDF
职称材料
耳鼻咽喉科全英与双语教学的探讨
被引量:
1
2
作者
农东晓
李治美
苏纪平
《广西医科大学学报》
CAS
北大核心
2007年第S1期-,共2页
关键词
耳鼻咽喉科学
教研室
广西
五官科学
留学生
留学人员
双语教学
英语水平
英文
辅助教材
英语教学
下载PDF
职称材料
浅谈如何提高耳鼻咽喉科教学质量
3
作者
李杰恩
周永
+1 位作者
谭颂华
温文胜
《广西医科大学学报》
CAS
1999年第S2期99-99,共1页
耳鼻咽喉科学是一门专业性很强的临床学科,其有三大特点:一是耳鼻咽喉为身体重要的神经末梢感受器官,在教学中必须让学生在了解各器官的重要生理功能的基础上,认识疾病发生发展过程中生理功能的变化,从而能解释疾病的各种临床表现...
耳鼻咽喉科学是一门专业性很强的临床学科,其有三大特点:一是耳鼻咽喉为身体重要的神经末梢感受器官,在教学中必须让学生在了解各器官的重要生理功能的基础上,认识疾病发生发展过程中生理功能的变化,从而能解释疾病的各种临床表现;二是耳鼻咽喉部位隐蔽,不能进行直...
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关键词
耳鼻咽喉科教学
耳鼻咽喉部
如何提高
多媒体技术的应用
喉科学
临床教师
带教老师
提高教学质量
临床实践能力
检查所见
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职称材料
题名
耳鼻咽喉科学教学中的难点及其对策
1
作者
唐安洲
陈显新
黄光武
农辉图
机构
广西医科大学耳鼻咽喉科学教研室
出处
《广西医科大学学报》
CAS
1999年第S2期46-46,共1页
文摘
鼻咽喉科学是研究耳鼻咽喉、气管及食管的解剖生理、疾病现象及其与全身关系的一门科学。由于耳鼻咽喉解剖部位深在、管道狭小,与其他的临床医学教学相比,耳鼻咽喉科有其特点和难点。为了更好地搞好学科的教与学,我们对教学中的难点及其对策进行了探索。一、耳鼻咽喉科...
关键词
喉科学
耳鼻咽喉部
临床教学
计算机多媒体教学
解剖生理
教学方法
特点和难点
教学难点
临床见习
教学中
分类号
R [医药卫生]
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题名
耳鼻咽喉科全英与双语教学的探讨
被引量:
1
2
作者
农东晓
李治美
苏纪平
机构
广西医科大学耳鼻咽喉科学教研室
出处
《广西医科大学学报》
CAS
北大核心
2007年第S1期-,共2页
关键词
耳鼻咽喉科学
教研室
广西
五官科学
留学生
留学人员
双语教学
英语水平
英文
辅助教材
英语教学
分类号
R [医药卫生]
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职称材料
题名
浅谈如何提高耳鼻咽喉科教学质量
3
作者
李杰恩
周永
谭颂华
温文胜
机构
广西医科大学耳鼻咽喉科学教研室
出处
《广西医科大学学报》
CAS
1999年第S2期99-99,共1页
文摘
耳鼻咽喉科学是一门专业性很强的临床学科,其有三大特点:一是耳鼻咽喉为身体重要的神经末梢感受器官,在教学中必须让学生在了解各器官的重要生理功能的基础上,认识疾病发生发展过程中生理功能的变化,从而能解释疾病的各种临床表现;二是耳鼻咽喉部位隐蔽,不能进行直...
关键词
耳鼻咽喉科教学
耳鼻咽喉部
如何提高
多媒体技术的应用
喉科学
临床教师
带教老师
提高教学质量
临床实践能力
检查所见
分类号
R [医药卫生]
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1
耳鼻咽喉科学教学中的难点及其对策
唐安洲
陈显新
黄光武
农辉图
《广西医科大学学报》
CAS
1999
0
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职称材料
2
耳鼻咽喉科全英与双语教学的探讨
农东晓
李治美
苏纪平
《广西医科大学学报》
CAS
北大核心
2007
1
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职称材料
3
浅谈如何提高耳鼻咽喉科教学质量
李杰恩
周永
谭颂华
温文胜
《广西医科大学学报》
CAS
1999
0
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