基于CBL的双螺旋教学模式联合循证医学教学模式在内分泌科临床见习中的应用

文章选取在广西医科大学附属武鸣医院内分泌科轮转的见习生为研究对象,分为对照组和实验组,其中对照组采用循证医学教学模式,实验组采用基于CBL的双螺旋教学模式联合循证医学教学模式,对基于CBL的双螺旋教学模式联合循证医学教学模式在内分泌科临床见习中的应用效果进行了研究,结果表明,实验组见习生的理论成绩和综合技能成绩均较高,同时其对教学的满意度更高。

甲状腺功能亢进患者血清胰岛素样生长因子1、内脂素水平及与膳食炎症指数的相关性

目的探讨甲状腺功能亢进(甲亢)患者血清胰岛素样生长因子1(IGF-1)、内脂素水平及与膳食炎症指数(DII)的相关性。方法选取98例甲亢患者纳入甲亢组,并选取98例同期健康体检者纳入对照组。采用食物频率问卷表收集甲亢患者的日常饮食数据并计算DII,运用四分位法并根据DII将甲亢组分为4个亚组,包括D1组(DII<-1.78分)、D2组(-1.78分≤DII≤0.62分)、D3组(0.62分<DII<2.79分)、D4组(DII≥2.79分)。检测所有研究对象的血清IGF-1和内脂素水平。采用Spearman相关分析法分析甲亢患者血清IGF-1、内脂素水平与DII的相关性。结果D1、D2、D3、D4组的血清IGF-1、内脂素水平均高于对照组(均P<0.05);在甲亢组中,血清IGF-1水平随DII的升高而降低,血清内脂素水平随DII的升高而升高(P<0.05)。甲亢患者的DII与血清IGF-1水平呈负相关,与血清内脂素水平呈正相关(均P<0.05)。结论甲亢患者血清IGF-1和内脂素水平均升高,DII与IGF-1呈负相关,与内脂素呈正相关。

甲状腺功能亢进症相关机制及治疗研究进展

甲状腺功能亢进症是一种常见代谢综合征,其发病机制可能与遗传、免疫、环境、饮食炎症因子有关,炎症因子水平又与胰岛素样生长因子-1、内脂素水平有关。同时在甲亢患者患者常合并糖代谢紊乱,可能与年龄、性别、病程、遗传因素、体重指数、家族史等有关。目前对于甲亢时胰岛素抵抗的机制研究较多,但仍无统一定论。药物治疗、手术治疗、I治疗等多种治疗方式均具各自优点,但也存在不足之处,临床上需根据患者的实际情况选择最合适的治疗方式,使患者最大获益。