形成性评价在农村初中英语课堂的运用

英语新课程标准提出了“注重过程评价，促进学生全面发展”的新理念，要求教师对学生的评价要有多元性、多样性与可选择性，让评价体现人文性。所以，我们要注意形成性评价与终结性评价的相结合。英语新课程标准的确定，将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提升到了对学生整体素质的培养，使学生既有较强的英语语言运用能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。

如何关注教育主体人文精神的培养

语文教育最重要的目标就是人文精神的培养。在语文教育中，如何坚持“以人为本”，挖掘语文学科中厚重的人文精神内涵，在重视语文教学中知识的掌握和能力的培养的同时，充分体现人在教育中的地位，处理好现实生活、审美生活与道德生活的关系，使语文教育闪耀人文精神的光芒。文章就如何关注教育主体人文精神的培养，它有哪些基本途径作了浅显的探究。