初中阶段英语阅读能力的培养分析

初中阶段英语教学的重点是四项基本技能的培养，即听、说、读、写，其中阅读是英语初学者获取语言知识和信息最直接、最有效的方法，也是学习英语的目的之一。英语阅读能力培养的好坏，直接关系到英语学习的成效，也是素质教育好坏的标志。

浅谈农村初中“穿新鞋走老路”教学现象及其解决策略

目前，在相当多的农村学校里，教改让类似“穿新鞋走老路”的现象依然严重存在。

适当使用“惩罚教育” 促进学生健康发展

苏联教育家马卡连柯说：“凡是必须使用惩罚的地方，凡是使用惩罚能够有益处的地方，老师就应当使用惩罚。合理的惩罚制度不仅是合法的，而且是必要的。”

哪些教学内容适合开展合作学习

合作学习虽然是一种极具创新价值的教学策略，对培养学生的创新精神和实践能力、促进“三维目标”有效达成有着不可替代的作用，但这并不意味着任何教学内容、任何问题都适合于合作学习方式。

教学点教师怎样上好“包干课”

＂包干课＂也叫包班课或包班教学,就小学而言,就是一个教师上完一个班级的所有学科的课程,包括语文、数学、品德、体育、音乐、美术等学科课程,完成每周二十多节课的课时量。那么繁重的教育教学任务,如何完成呢？笔者在教学点从事包班教学多年,有以下几点感触和体会。