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新课程标准与职校语文教学
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作者 陈璇 《文理导航》 2011年第29期92-93,共2页
在新课程标准的指导方针下,职校语文的教学目标应着眼于学生语文素养的提高、创新精神与终身可持续发展能力的培养;教学形式采用课内外相结合、学与用相结合、灵活与有度相结合的多样化形式;活用教材、丰富知识、大力推进特色校本课... 在新课程标准的指导方针下,职校语文的教学目标应着眼于学生语文素养的提高、创新精神与终身可持续发展能力的培养;教学形式采用课内外相结合、学与用相结合、灵活与有度相结合的多样化形式;活用教材、丰富知识、大力推进特色校本课程;组织方式以互动式教学为主,以语文能力训练为主线。 展开更多
关键词 语文教学 课程标准 职业教育
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把握专业特点 改进教学设计 提高教学质量
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作者 余浪英 《中学理科(综合)》 2007年第12期103-104,共2页
人的学习活动,主要有三种形式:一是体验学习,二是发现学习,三是接受学习.在推进素质教育的过程中,都在加强对学习者主体意识、创新精神与实践能力的培养,都在推动教育管理改革、教育体制改革与教育结构改革的同时,大力推动课程... 人的学习活动,主要有三种形式:一是体验学习,二是发现学习,三是接受学习.在推进素质教育的过程中,都在加强对学习者主体意识、创新精神与实践能力的培养,都在推动教育管理改革、教育体制改革与教育结构改革的同时,大力推动课程教材与教学方法的改革,努力创造新的教育,创造适应新教育需要的新的课程与教学.这种努力,突出表现为更加重视体验学习与发现学习.这种转变就是要提高课堂教学的有效性. 展开更多
关键词 教学设计 专业特点 教学质量 教育管理改革 教育结构改革 教育体制改革 体验学习 发现学习
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