农村小学校长管理策略分析

随着经济和社会的发展,教育在农村的发展不再单一化,这意味着社会对学校管理者有更严格的要求。作为校长,首先得严格要求自己,提升自身的综合能力,然后才能管理好学校;另外,需与时俱进,时刻关注教育的发展,积极探索可以有效促进学校发展的方式。

浅论小学语文教学中学生创新能力的培养

创新是知识经济时代的根本特征,教育是创新的基础。开展以创新精神为核心的素质教育成为每一位教师义不容辞的责任。下面就如何在教学中培养学生的创新能力,阐述自己的一些看法。

小学语文教师课堂导入技能的现状及策略分析

近年来,我国教育和课程不断改革,新课程标准对学生的综合素质和能力的教育给予了高度关注,这也对教师的教学技能提出了更加严格的要求。在小学语文教学中,课堂导入是一种创新型教学方式,同时也是语文教师应具备的一项教学技能,这种教学方式在提高小学语文教学质量上发挥了巨大作用。但在实际教学中,很多教师在利用课堂导入技能时存在种种问题,致使语文课堂导入的效果得不到明显体现。本文通过对小学语文教师课堂导入技能的现状进行分析,进而提出改变现状的有效策略。

用爱为留守儿童撑起一片天

随着社会的发展,经济体制的改革,农村富余劳动力都向城市转移。在这一过程中,大多数城市务工人员没有能力带着孩子一起进城求学、生活,就会将其放在农村,由亲友代为照顾、监管。这一做法本无可厚非,但是导致一大批留守儿童出现,由于其长期缺乏家庭教育与父母陪伴,其在心理、道德以及安全上存在较多隐患。结合实际具体阐述了改善农村留守儿童教育问题的策略。

谈阅读教学的“一点突破法”

巧抓一点，突破全篇这种从“点”上突破，以此带动对全篇课文理解的讲读方法就是一点突破教学法。“一点突破法”中所谓的“点”就是文童的细节，即一篇课文最关键的部位，它在课文中可以是一个词，一个句子，一个过渡段等，如同对垒中的一个关键子，动这个关键子就能动全局；所谓突破，即以这个点为突破口切入，然后逐渐延伸、扩展。运用“一点突破教学法”教学应遵循如下四个基本环节，

农村小学语文学困生阅读能力的提升措施分析

阅读教学作为语文教学内容最关键的部分,影响着学生阅读水平的高低,决定着学生语文科目的最终成绩。本文主要从农村小学语文学困生着手,针对阅读能力低下的现状,找到改善学困生阅读能力低下的举措。

信息技术在农村小学数学教学的应用

随着当代信息技术的不断发展,信息技术已经被广泛应用到各个领域之中。现如今,它正日益被运用于教育领域,并且深入课堂,给教育带来了积极的影响。正确、合理的将信息技术运用于农村小学数学课堂教学之中,是为了适应教学改革的需求。本文主要以农村小学数学科目为主,做出分析。

浅析小学体育课堂的有效教学

小学体育教学是促进小学生身心健康发育,快乐成长的重 要手段之一,通过良好有益的体育课堂教学活动,不仅能够提 升学生获取知识技能的能力,同时还对帮助小学生德智体美劳全面发展有着重要的意义。然而,当下的小学体育课堂教学还存在着许多不足之处,例如教学方式过于传统、课堂氛围不够 活跃、教学方法缺少科学性等,只有通过不断地创新优化才能使体育课堂教学更具有效性。

点燃一盏爱的明灯——浅谈农村小学班主任工作

毕业至今，我一直坚守在廓僻落后的乡村小学的教育岗位上，这里交通闭塞，教学条件落后，至这里任教的老师，来了又走，每乌都有人员变动。在这所农村小学，教师既是科任老师又是班主任。日复一日，送走一批学生叉来了一批，但至今我无怨无悔，只为爱些守，只想为农村教育点燃一盏爱剖明灯。在此，我谈谈小学班主任工作的几点体会。

美丽的圆辣椒

我家阳台上种了一盆圆辣椒。我非常喜欢那盘圆辣椒，每天放学回到家，都要去看看它。它的枝叶不肥硕，很瘦小，但显得很有精神。当它长得有大人的食指一样高时，就开始分枝。它的枝是对称长的，心形的叶子绿绿的，在阳光下显得生机勃勃。