新课改理念下农村语文教学的现状及对策

语言文字是社会实践的工具，又是思想情感的载体。语文学科既涉及社会伦理秩序、道德规范和人们的立场、观点、实践经验、方法等，又体现了人生的价值。语文教材中的很多课文无不是体现这方面的内容，这些内容是益智、陶情的精神食粮。所以，可以说，语文是工具化，也是观念文化。只有准确理解和运用祖国的语言文字，才能认识人文环境，把握社会历史，

找到医治作文病症的药引子

在语文教学中,最让教师头疼的就是作文教学了。教师对作文教学的付出与收获不成正比。明明花了很多心思到作文教学中,可就是不能从整体上提高学生的作文水平。究其原因,很可能是因为老师的努力是单方面的,很多学生并不＂买账＂。为什么？因为学生没有写作的兴趣和写作动力,只是被动地接受老师的指导,也就是说老师的指导没能很好地作用于学生,

关于农村课程资源的调查与思考

进入21世纪，我国基础教育课程改革的力度不断加大，特别是新课程理念深入到广大中小学后，课程资源的重要性日益显现出来。然而，如果缺少课程资源的广泛支持，那么再完美的课程改革设想在中小学的实际教学中也会成为海市蜃楼。因为课程资源的丰富性和切实性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。

我们不怕“周树人”

＂听说有些地方的语文课本要删减鲁迅先生的文章了。＂ ＂删了好,那么难读。＂ ＂什么时候我们的也删就好了。＂ ＂我倒觉得慢慢地读鲁迅先生的文章蛮有味道的。＂……以上是几天前我无意中听到的学生们的谈话。