减负提质,创新增效——“双减”背景下初中物理作业设计布置

课后作业作为教育教学的重要组成部分,初中物理老师应充分考虑和关注学生的物理作业。在“双减”之下,物理老师应重新考虑课外作业的重要性,根据课程和教学条件制定有效的课外作业,通过“增效”实现“减负”,增强同学们的物理核心素养。本文探讨了“双减”背景下初中物理作业布置的必要性和现状,并从转变教学观念、作业的典型特征、准确性和协调性、巩固课堂知识、生活与物理作业的关联以及作业评估的多样化几个角度提出了作业设计改进策略。

初中语文高效课堂的构建策略研究

初中生不像幼儿园和小学生对语文没有基础,相反的是,初中生已经具有一定的语文知识储备,但是仍处于简单阶段,初中生仍然需要不断的进行积累,而语文知识的积累主要还是依靠学生在课堂上的学习。因此,初中语文课堂是否高效将严重影响初中生的语文水平的提升和知识储备的积累。教师应当及时认识到传统教育的缺陷,并积极克服已经存在的缺陷,改变传统的师生关系,积极的关注学生的需求,将初中生从学习机器培养成对学习充满兴趣且可自主学习的学生,让学生对语文学习真正的充满兴趣并投入进去,从而创建高效的语文课堂。

浅谈在说明文生态阅读课堂实践中如何培养学生的语言构建与运用能力

说明文课堂经常被上成概念课堂,缺乏趣味性的课堂使学生学习说明文的兴致下降。针对此普遍现象,教师应在教学中挖掘文本中的语言学习素材,采用学生喜欢的学习方式和课堂,通过经典再现和写作训练等手段,在说明文生态阅读课堂实践中力争培养和提高学生的语言构建与运用能力。

初中语文生态阅读教学实践探究——以《小石潭记》为例

根据新课程语文教学目标,一种符合现代初中生心理的阅读方式运用而生,即“生态阅读”。生态阅读教学更加重视学生主体性,让学生运用有效的阅读手段提高自己的思想道德意识和情感体验,通过情景再现,让学生捕获生活中的美好,从而引导学生切实感受阅读的和谐之美。

“双减”背景下初中道德与法治的分层教学策略

近几年来,随着社会的高速发展,我国教育事业实现了全面的改革 ,在现代化教育理念下,要求广大教育工作者将育才教育转变为育人教育,时刻关注学生核心素养的发展。初中是学生学习和成长的关键时期,这一时期的每一门学科都有着极高的教育价值。初中道德与法治课程是培养学生优秀品质,使学生形成正确观念,促进学生身心健康发展的重要课程,在“双减”政策的全面推行下,为有效减轻学生学习压力,降低广大家长心理负担,满足学生个性化发展需求,教师需积极探索新的教学方式。鉴于此,本文对分层教学法进行解读,了解分层教学法在道德与法治课堂中的应用价值,分析分层教学的实施原则,并结合实际情况提出有效的教学策略,供广大教育工作者参考。

新课标背景下小学英语教学的育人功能与实践策略

在当前新课程标准下,小学英语教师须对当前的教育方法进行调控改善,构建完善的教学机制、模式,打造完整的教育体系,将实践育人、文化育人的功能最大限度地释放出来,从而提高英语教学水平和效率。本文对新课标背景下英语教学存在的问题进行分析,并且提出新课标背景下英语教学的育人功能,通过组织情景教学,结合游戏教学,开展多媒体教学,整合小组合作任务,结合个性化教学,全方位提高学生的学习水平。

农村小学英语口语教学的思考与实践

随着经济和文化的全球性发展,英语作为国际通用语言,其学科重要性得到有效凸显。但是农村小学英语教学,受到环境、师资、设备及创新意识和教育理念等因素的影响,使学生缺乏浓郁的英语口语交际氛围,这对口语教学效果优化毫无裨益。如何借助合理手段打造农村小学英语口语高效课堂,亟待深入思考与实践。

议题式教学在初中道德与法治课中的应用策略研究

议题式教学活动在初中道德与法治课堂上的实践应用较为常见,初中道德与法治教师在教学过程中应当引进学生感兴趣的活动项目,对课程计划、内容、方向进行调控,植入学生感兴趣的话题,让学生在学习环节能够参与深层次互动、交际探索,从而提高学生的学习水平和效率。本文对议题式教学的概念进行简要论述,对当前初中道德与法治课程教学过程中开展议题式教学的策略和方法进行探讨,旨在提高学生的综合学习水平。