浅析教育信息化背景下新技术新媒体在小学教学中的有效应用——以南宁市五象新区第二实验小学智能平台为例

随着社会经济和科技的不断发展以及教育信息化的提出,教师教学和学生学习的环境在新技术新媒体的辅助下,拓展出了更大的空间。相较于传统教学模式,教师在教学中运用新技术新媒体,可以更多元,更直观地为学生展示知识点,激发学生的学习兴趣,开发学生的多元智能,提高课堂效能;在教师的引导下,学生运用新技术新媒体在课前、课中、课后主动学习、探究,养成自主学习的习惯,提高学习效率。但科技是把双刃剑,特别在小学阶段,学生自控力弱,在有效运用科技的同时,也要制定应对策略,规避和解决科技带来的问题和隐患。本文主要围绕新技术新媒体在小学教学中的应用策略做初步分析。

体育教师运动技能培养路径

运动技能是基于对一系列运动技术的操作所达到的实际水平,同时也是运动者在先天条件和后天环境的共同作用下,通过参与各类专门训练活动所内化的结果。对此,作为一名体育教师,除了要学习、积累新颖丰富的专业知识之外,还要更加需要重视、完善运动技能培养,也只有这样才能够为各项教学、运动训练活动的顺利开展提供有力保障。

校长实施人性化管理的方式方法

在校长进行学校管理过程中,做到尊重教师人格以及实现教师自身价值表现,充分发展学生的身心健康和学习技能等,同时又要做到符合学校未来发展线路,进行亲近形式的人性化管理,能促使这种严肃的教育工作体现出人情味和激情,大大推动学校和师生的共同发展。本文研究校长管理学校应该具备的人性化管理的方式方法。