如何培养农村小学生的数学语言表达能力

有利于学生深化对于数学语言的理解,准确把握数学对象的本质特点。由此我们可知学生的数学语言表达能力的高低将对数学教学效果产生较大影响。因此,为了增强农村小学数学教学质量,也促进学生数学学习能力的提升,农村小学数学教师应该加强对学生数学语言表达能力的培养。

浅议新课改中如何培养小学生数学思维能力

课改，让课堂充满着生机和活力，成为学生个性张扬和生命涌动的舞台，然而高质量、高效率的课堂教学始终是教师永恒的追求。课程改革背景下，如何让新理念走进课堂，如何让新理念渗透于教学，从而有效地进行数学教学，培养小学生的思维能力，是每位数学教师必须面对的问题。

小学数学加减法教学创新方式探寻

数学加减法是小学数学学科基础教育的关键部分,教师要合理优化创新教法,提升数学教学质量,在小学初期就直接促进学生数学学习能力的提升,做到因教学环境、素材制宜,因材施教.文章探寻了小学数学加减法教学中的多种创新教法,从数学客观规律机理、教法规范和学生能力等多个层面进行教学方式的创新拓展.

浅谈优化小学体育与健康课堂教学探讨

国家教育部《体育与健康课标》中明确提出,以“体育教学健康第一”为宗旨,以实施素质教育为出发点,充分调动学生参加体育活动的积极性。青少年是国家的未来,是社会主义现代化的建设者,他们的健康关系到国家富强和民族的昌盛,体育与健康课教学是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着二十一世纪建设人才的素质,那么怎样上好体育与健康课呢?我认为应从以下几个方面入手。

谈作文指导方法的几点创新

口语交际、阅读和写作构成了语文教学的重要环节。在作文教学方面,小学作文考验的不仅是学生的知识水平,更对学生的语言综合运用能力提出了具体要求。教师应创新作文指导方法,通过拓展学生的阅读范围,融入情境给予指导,引领学生进行生活体验,在激励性评价中帮助学生树立自信等方式来提高学生的写作能力。

浅析低年龄段进城务工子女识字教学策略——以部编版语文课堂教学为例

部编教材融合了语文教学中的语文素养和人文素养,重视提高学生的语文综合能力这样一个新的理念,让我们对语文教学充满更多的期待。部编版教材发行使用以来,针对农民工子女的受教育环境现状,为了让识字教学更有效,本文针对农民工子女实施教学的策略进行研究,希望能给大家带来一些参考。