对小学语文课堂导入的技巧探讨

语文是一门综合性的学科,对学生的日常学习和生活有着重要的影响。然而我国还的小学语文教学还存在着诸多问题,学生总 是抱着应付的心态学习语文,自然达不到理想的教学效果。要想改变这一现状,广大小学语文教师应该注重课堂导入环节,用精彩的开头 吸引学生,聚集学生的思维,激发学生的兴趣,让学生更佳快速地进入学习状态,提高课堂效率。

小学语文教学与学生口语交际能力培养

在信息技术高速发展的今天,交际已然成为现代社会中每个人所必须具备的一种能力,而“口语交际”也随之成为了语文教学 中一个重要而崭新的课题。然而口语交际一直以来都是语文教学中的难点,很多教师将口语交际课上成了习作课,甚至还有些教师将口语 交际教学当作了“独角戏”,这便使得口语交际课形同虚设。鉴于此,笔者就结合自身教学实践,对如何在小学语文教学中培养学生的口语 交际能力这一问题浅谈一二。

小学大课间体育活动探索与实践研究

在缓解学生压力、增强学生体质方面,大课间体育活动有着举足轻重的作用。随着素质教育的深化以及核心素养理念的提出,大课间体育活动的形式和内容均得到了很大程度上的丰富,但是由于活动本身、学校、师生等各个方面的原因,大课间体育活动仍然存在一些问题,其效能并未完全发挥出来。本文立足大课间体育活动现状,从加大宣传力度、丰富活动内容、完善评价体系三个方面,就大课间体育活动的实践策略进行论述。

农村小学班主任如何做好学困生的心理辅导工作

随着教育改革的不断深入,国家也越来越重视学生的综合素质培养,心理健康教育也是目前义务教育阶段教育的热门话题。而在我国的广大的农村地区,小学学困生的现象屡见不鲜,这一定程度上阻碍了农村教育的发展。为此农村小学班主任必须重视学困生的心理辅导工作,促进学生德、智、体、美、劳的发展。本篇文章即在分析学困生的心理问题的基础之上,探讨农村小学班主任如何做好学困生的心理辅导工作,希望为相关教育工作提供一些借鉴和帮。

拓展资源学具在小学数学中的价值及应用策略研究

数学具有一定的抽象性与概念性,小学生的心智发育尚不成熟,对数学中抽象的概念难以独立理解,科学的利用拓展资源学具进行辅助教学,可以将抽象化为具象,将复杂变为直观,帮助学生理解和掌握知识。本文依据笔者自身教学经验,结合对学具应用的反思,讨论了拓展资源学具在小学数学中的价值,提出了相应的应用策略,以期能够促进小学数学教学水平提升。

浅谈数学思维在农村小学英语教学中的有效运用

“数学思维”的内涵主要是指利用数学的思维思考并解决问题的一种思维活动形式。传统的英语课堂教学较为枯燥乏味,学生学习兴趣低下,也因此导致英语教学效率低下。数学思维在小学英语教学中的应用可以激发学生的兴趣。在帮助学生学习英语知识的同时,巩固他们的数学知识,帮助培养学生的创造力、推理能力和语言能力。如何在农村小学英语教学中有效地运用数学思维,需要小学英语教师深入研究。基于此,本文的研究具有一定的现实意义。