给拼音教学松绑——“ü”的省略规则和“整体认读音节”教学之我见

课程改革呼唤教育教学的个性化,教师应具备创新精神、实践精神。一直以来,拼音教学新方法鲜见,旧规则反而越来越根深蒂固,从某一个角度来说,甚至影响了刚刚迈入小学校园的孩子们的学习兴趣。本期刊发南宁赵老师的一篇文章,她大胆地提出了个性鲜明的观点,虽然不一定完全正确,但至少可以给我们一点启示:拼音教学与拼音学习都是应该去繁就简的,都是应该轻松快乐的。我们喜欢有个性的老师,我们尊重任何有价值的争鸣!欢迎您赐稿!