小学语文教学中提高学生朗读能力的策略探究

所谓的朗读是指,把无声的教材内容转变成有声的语言,然后声情并茂地把文章的内容读出来,这个环节对提高学生的阅读能 力以及综合素质有着非常重要的影响。但是在实际教学中,教师对朗读教学不够重视,有的教师为了赶进度常常忽略这一环节,这就直接 导致了学生的朗读能力得不到提高。

探析小学数学教学中应用提问教学法

在小学数学教学过程中,课堂教学是最为关键的部分,它是整个教学工作质量的保证,也是学生接受知识最为关键的过程。提问教学法是小学数学课堂教学中经常采用的教学方法,本文分析了提问教学法当前在小学数学课堂教学中应用的现状,并提出了一些行之有效的策略,从目的性、启发性、层次性多个方面分析了提问教学法的优化措施,在提升教学效率方面收到了良好的效果。

浅谈小学数学课堂兴趣的培养和策略

随着时代的发展以及现代化的不断推进,我国的小学课堂也在顺应着时代发展以及新课改的深入进行着课堂模式的改革以及发 展,尤其是为了更好的提高我国小学数学课堂的教学氛围,教育工作者更加注重在小学课堂上对学生进行兴趣的培养以及逐渐的深入探讨 更加科学化的教学策略。

赏识教育的意义在小学语文教学中的应用研究

在当前的教育中仍然还存在着一些严重落后的教学观念,特别是在不发达的地区,他们的教学方式还处在着一系列的问题,比如体罚、语言侮辱等错误的教学方式,对学生的教育和成长非常不利,给孩子在心理上带来一定的消极影响,尤其是在小学语文教学中,不利于培养学生积极的思想,而赏识教育不仅能够端正学生的思想和态度,而且对与学生的语文学习有一定的帮助,本文针对赏识教育的意义在小学语文教学中的应用进行探究,说一说我的看法。

如何做好低年级拼音教学工作?

汉语拼音教学是语文课程中的重要一环,也是识字教学、口语交际活动的前提,因此受到了广大教育工作者的重视。但是汉语 拼音毫无规律可言,字母的识记、音节的拼读十分单调、枯燥,对于注意力持续时间短,活泼好动的低年级的小学生而言学习起来十分困 难。基于此,本文以小学语文教材为例,尝试探究低年级拼音教学的有效途径,以期改善这一教学现状。