高中学生物理实验探究能力培养的途径研究

随着我国教育体制改革的不断推进，物理实验教学已经不单纯是为了学习物理知识，而是更加注重学生探究能力的锻炼和培养，激发他们的创新潜能，进而提升个人综合素质．笔者结合自身工作经验，对相关的问题进行研究探讨．

高中英语教学中学生人文素养的培养探究

在我国新课程标准以及素质教育的双重背景下,培养学生的人文素养已经成为当前教育事业发展的重要目标和方向.高中英语教学中,在英语知识以及相关技能培养的基础上,还要重视学生的人文素养,并使用有效的方法来提高学生的人文素养,为学生英语学习能力以及综合素养的全面提升奠定良好的基础.目前,高中英语教学中,部分教师都过度地重视对学生进行知识教育,而忽视了人文情感方面的教育,从而给英语教育的开展也带来了一定的阻碍,为此,教师应该探索有效的方法来培养学生的人文素养,本篇文章主要分析高中英语教学中学生人文素养的培养.

问题导向下的高中物理教学探讨

高中物理教学创新的大环境较为良好,很多创新性较高的教学法也在实际教学中得到了较好应用。问题导向式教学可以成为高中物理教学创新中的一个具体选择,但既有教学理念、模式与方式方法的应用状况并不利于问题导向式教学法的具体应用。问题导向下高中物理教学需求与传统教学模式下的教学需求存在明显差异,问题导向下高中物理教学形式与内容也应当进行跟进式调整。本文将对问题导向式教学法在高中物理教学中的应用事宜进行分析,探寻出问题导向下的具体教学策略。

做走心的班主任

我定的这个题目源于学生在高考完后给我发的一条短信:非常感谢蓝文斌老师对我们班走心的栽培,我们班全体同学都看在眼里记在心上。'走心'我理解大概是用心工作,能触动学生心灵的意思吧。对每届学生,倾情陪伴他们从入学到毕业,我意识到班主任能成为学生健康成长的巨大力量。