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作文小妙招——建立“写作材料库”
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作者 谭玲 《创新作文(小学3-4年级)》 2018年第12期30-33,共4页
好的选材是作文成功的一半,可在作文课上,不少同学“横眉冷对方格纸,俯首咬断铅笔头”,唉声叹气地说:“没材料可写!”“每天都是两点一线的生活,写什么好呢?”是呀,巧妇难为无米之炊。其实,生活像海洋,材料像浪花,找不到写作材料,是因... 好的选材是作文成功的一半,可在作文课上,不少同学“横眉冷对方格纸,俯首咬断铅笔头”,唉声叹气地说:“没材料可写!”“每天都是两点一线的生活,写什么好呢?”是呀,巧妇难为无米之炊。其实,生活像海洋,材料像浪花,找不到写作材料,是因为你没有细心观察、注意积累。 展开更多
关键词 写作材料 材料库 作文课 方格纸 生活 同学 细心
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仿写是编写童话的金钥匙
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作者 谭玲 《创新作文(小学3-4年级)》 2018年第5期30-33,共4页
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”春天,小柳树发芽儿了。过了几天,小柳树... 院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”春天,小柳树发芽儿了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!” 展开更多
关键词 钥匙 童话 编写 柳树 枣树 树枝 浅绿色
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用奇思妙想为人类造福
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作者 谭玲 《创新作文(小学3-4年级)》 2018年第11期30-33,共4页
你知道吗?在100多年前的科幻小说中,未来的城市、交通、科技等如今已成为现实。科技发展一日千里,我们可以展开想象的翅膀,畅想未来世界。也许有朝一日,你的奇思妙想也能成为现实呢!语文教材中的习作训练就有《未来的……》《假如我变... 你知道吗?在100多年前的科幻小说中,未来的城市、交通、科技等如今已成为现实。科技发展一日千里,我们可以展开想象的翅膀,畅想未来世界。也许有朝一日,你的奇思妙想也能成为现实呢!语文教材中的习作训练就有《未来的……》《假如我变成……》《我的仿生发明》等内容。 展开更多
关键词 奇思妙想 人类 科技发展 科幻小说 习作训练 语文教材
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我想变成巨人
4
作者 黄予思 《创新作文(小学3-4年级)》 2014年第10期35-35,共1页
嘿!大家好,我是巨人国的一个小女孩。我的身体有几层楼那么高,我的头发有小瀑布那么长。我喜欢旅游,去看看各个地方的风土人情。一个夏天,我来到了一个小人国,由于疲惫,我便躺在草地上睡着了。突然,我感觉地面在微微颤动。,我... 嘿!大家好,我是巨人国的一个小女孩。我的身体有几层楼那么高,我的头发有小瀑布那么长。我喜欢旅游,去看看各个地方的风土人情。一个夏天,我来到了一个小人国,由于疲惫,我便躺在草地上睡着了。突然,我感觉地面在微微颤动。,我睁开眼,看见许多小人边跑边喊:“地震来了!地震来了!”一块块山石滚下来,压住了房屋和树木。 展开更多
关键词 巨人 风土人情 地震 开眼 山石 树木
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把作文写具体的法宝
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作者 谭玲 《创新作文(小学3-4年级)》 2018年第10期30-33,共4页
小小:每次写作文,老师要求至少写400字,可是我东拼西凑最多才写300字。飞飞:我也是,老师给我的作文评语总是“太简单,不具体”“欠具体,不生动”,真愁人啊!龙龙:的确,这是我们写作文的一大困惑。老师,怎样才能把作文写具体呢?灵灵老师:... 小小:每次写作文,老师要求至少写400字,可是我东拼西凑最多才写300字。飞飞:我也是,老师给我的作文评语总是“太简单,不具体”“欠具体,不生动”,真愁人啊!龙龙:的确,这是我们写作文的一大困惑。老师,怎样才能把作文写具体呢?灵灵老师:作文选材很好,但就是描述得不具体,作文分数也就大打折扣了。 展开更多
关键词 作文评语 作文选材 老师 分数
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有趣的套娃
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作者 兰惜雅 谭玲(指导) 《创新作文(小学1-2年级)》 2019年第10期25-25,共1页
今天,同学们都带着自己心爱的玩具来上作文课。其中,我最喜欢的是朱芯潼的套娃。套娃穿着花衣裳,披着花头巾。套娃的花衣裳和花头巾上有各种各样的花,有玫瑰花、牵牛花、牡丹花等。套娃的眼睛圆溜溜的,睫毛长长的,嘴巴小小的,真是可爱极了!
关键词 作文课 牵牛花 玫瑰花 牡丹花 头巾
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点面结合 印象深刻
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作者 谭玲 《创新作文(小学3-4年级)》 2018年第3期30-32,共3页
写作文时,我们经常要写一些场景,如校运会、晚会、游戏……运用“点面结合”这个小妙招能让文章既有广度,又有深度。文章详略得当,内容充实,自然会让人印象深刻。
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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北海访友
8
作者 罗茜 《创新作文(小学3-4年级)》 2014年第7期35-35,共1页
迷人的北海银滩——我的老朋友,你好!一放暑假,我就迫不及待地从南宁来看望你。 美丽的银滩,这里的一切,哪一样不是我的朋友?我光着脚在海边漫步,热情地跟他们打招呼:
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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言为心声,人物活生生
9
作者 谭玲 《创新作文(小学3-4年级)》 2018年第1期30-33,共4页
写人的作文最忌讳的是“人物变成了哑巴”。俗话说“言为心声”,指的是通过语言的细节描写,反映出人物的性格特点或思想品质。下面,我们来读读大作家和小作家的文章片段,并请小小、飞飞、龙龙三个小伙伴评一评文中人物的性格特点。
关键词 人物 性格特点 思想品质 作家
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海洋鱼类首届研讨会
10
作者 陈奕阳 《创新作文(小学3-4年级)》 2014年第8期35-35,共1页
“海洋鱼类首届研讨会将于明天开幕,请各类鱼前往参加……”一头小鲸鱼看到了这幅广告,第二天一大早便兴致勃勃地赶到会场。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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威风凛凛的小螃蟹
11
作者 卢冲 《创新作文(小学3-4年级)》 2014年第11期35-35,共1页
我和小伙伴在池塘边捉了四只小螃蟹,最大的如瓶盖,黑不溜秋的。最小的只有小拇指的指甲盖大小,土黄色的。
关键词 螃蟹 土黄色 瓶盖 指甲
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联想是写读后感的法宝
12
作者 谭玲 《创新作文(小学3-4年级)》 2018年第9期30-33,共4页
灵灵老师:同学们在写读后感时遇到的最大困惑是什么?小小:老师说过,文章内容要略写,“感”是重点,要详写.可我正好相反,介绍文章的内容就有300多字,感想才写了100多字就无话可写了.飞飞:是的,我也有同感!老师给我的读后感评语总是... 灵灵老师:同学们在写读后感时遇到的最大困惑是什么?小小:老师说过,文章内容要略写,“感”是重点,要详写.可我正好相反,介绍文章的内容就有300多字,感想才写了100多字就无话可写了.飞飞:是的,我也有同感!老师给我的读后感评语总是“本末倒置”“详略不当”,介绍文章的内容字数太多,感想写得太少了.灵灵老师:是啊,这是同学们写读后感的通病,怎样才能改掉这个毛病呢?告诉同学们一个小妙招——联想.联想让你的读后感内容更丰富,感想更深刻.下面,我们就来评一评几篇读后感,你会从中得到启发的. 展开更多
关键词 联想 文章内容 老师
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惊喜的生日
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作者 刘家豪 谭玲(指导) 《创新作文(小学3-4年级)》 2019年第9期42-42,共1页
下课了,同学们聚在一起聊天.有同学说:"上个星期我过生日的时候,妈妈给我买了一个好吃的生日蛋糕!"有同学说:"我生日那天,全家人都陪着我,我觉得我是世界上最幸福的人!"……大家兴致勃勃地聊着自己生日会上发生的趣... 下课了,同学们聚在一起聊天.有同学说:"上个星期我过生日的时候,妈妈给我买了一个好吃的生日蛋糕!"有同学说:"我生日那天,全家人都陪着我,我觉得我是世界上最幸福的人!"……大家兴致勃勃地聊着自己生日会上发生的趣事,只有李晓明独自坐在座位上,若有所思地看着窗外. 展开更多
关键词 生日蛋糕 聊天 座位
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