小学数学教师如何提高研读教材的能力

在新课程教学下,小学数学教材的使用促进了教师教学视野的扩宽,也提出了新的教学理念.在该发展背景下,教师要把握教材,提高自身的研读教材能力,分析数学学科特点,保证能提高学生的思维能力,促进教学质量的稳步提升,这样才能符合现代教学需求.文章中对其做出了相关探讨.

小学数学教育与信息技术整合问题的探讨

如今随着教育体制改革的加深，小学数学的教学模式有待革新，与信息技术的结合是一个必然的趋势。从小学数学与信息技术结合的原则出发，探讨了小学数学教育和信息技术结合的意义和方法。

小学美术综合实践活动中有效开展手工制作的探讨

伴随着教育体制的改革和素质教育的深化，手工制作作为一种可以培养学生动手动脑制作能力、设计思维和创新意识的教育活动，开始得到了更多的重视，但是传统的教学方式下手工制作课程效果并不理想。主要通过分析问题，探讨如何在小学美术综合实践活动中有效开展手工制作。

动手实验 变难为易——《五彩池》教学初探

小学语文第七册《五彩池》一文中,关于五彩池水呈现各种不同色彩的原因,既是教学的重点之一,又是全文的难解之处。文中涉及到的反射与折射科学原理的理解及其两者的区别,对未学过中学物理的小学生来说,要在语文学科课中讲解明白,是有相当难度的。针对其难点,我精心设计了一节语文活动课:

《麻雀》板书及整体教学设想

《麻雀》是六年制小学语文第八册的讲读课文。学生阅读课文的首要障碍是对课文的整体认知。在教学中,首先让学生初读课文。

我的黑洞之旅

四号小牛皮：广西南宁市明秀小学菁菁 只听菁菁一本正经地吹道：我是一名冒险家，我把天上、地下和海过。于是，我找到了吹牛航天局局长吹羊先生：“吹羊先生，我想去外太空冒险，不知您是否愿意赞助我一艘宇宙飞船？”吹羊先生说那里太危险，没同意。可他经不住我的死缠烂打，最后只好答应。就这样，我坐上“吹牛牌”宇宙飞船去找黑洞了。

世界上个子最高的人

只听谢晓芸喜忧参半地吹道：话说有一日,扑通一声,一瓶来历不明的矿泉水落在弟弟面前,口渴的弟弟咕噜一口就喝完了.喝完后,他竟嗖的一声,以比火箭还快的速度长成了世界上个子最高的人!问他有多高？没有量过!因为坐着火箭飞了很久都还看不到他的腰!我和他交流可困难了,给他打电话,结果是“您拨打的号码不在服务区”,害得我只好向国家申请,发射一颗专用通讯卫星,才可以和他说上话.

绝食战斗计

都说“民以食为天”，可我偏不信，我要与食物来场大战——绝食。我不打算把自己饿疯，只打算绝食——20个小时。

新课标下小学生英语口语表达中的心理障碍与对策

由于国际间的各项交流日益频繁，作为世界通用语言的英语使用范围也越来越广泛，英语口语表达能力显得越来越重要。为此，我国小学生英语新课标对英语学习、英语应用能力培养做出了新的规范。在新课标的指导下，要积极开展针对小学生英语口语表达中的心灵障碍与对策的深入研究。

古利和古拉

两只小笨鼠为了怎样煎蛋吵得不可开交，谁也说服不了谁。古利只好说：“我们先把蛋拉回家吧。”