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小学语文课堂教学策略的有效性研究
1
作者
粟涛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第27期67-67,共1页
任何学科的课堂教学都需要有效性,小学语文的教学也是如此。教学的有效性直接说明了教学的质量,也直接影响到学生实际的知识能力。提高教学的有效性是一项复杂的任务,不仅需要教师的大量努力,也需要学生的全面配合。但是提高有效性...
任何学科的课堂教学都需要有效性,小学语文的教学也是如此。教学的有效性直接说明了教学的质量,也直接影响到学生实际的知识能力。提高教学的有效性是一项复杂的任务,不仅需要教师的大量努力,也需要学生的全面配合。但是提高有效性对于教学实践来说意义重大。
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关键词
小学语文
教学有效性
策略研究
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职称材料
题名
小学语文课堂教学策略的有效性研究
1
作者
粟涛
机构
广西南宁市横县石塘镇逢村村委小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第27期67-67,共1页
文摘
任何学科的课堂教学都需要有效性,小学语文的教学也是如此。教学的有效性直接说明了教学的质量,也直接影响到学生实际的知识能力。提高教学的有效性是一项复杂的任务,不仅需要教师的大量努力,也需要学生的全面配合。但是提高有效性对于教学实践来说意义重大。
关键词
小学语文
教学有效性
策略研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文课堂教学策略的有效性研究
粟涛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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