记一次难忘的培训学习

如何构建初中语文高效课堂教学，一直阑扰着我这个来自农村的初中语文教师。什么是高效课堂？我认为，就是在有限的课堂教学中，使学生掌握基础知识技能，思维得到训练，学会做人，学会学习，学会做事，能应对当今时代各级各类的考试，实现自己的人生理想。可是，这在教育条件落后的农村初中该怎么实现呢？

中学生物理问题解决能力培养的实验研究

中学生物理问题解决能力是物理教学的核心,学生物理水平的提高是建立提高物理问题解决能力的基础上,试验前,学生的物理问题解决能力总体水平不高;按测试成绩分类,学生的物理问题解决能力有相当大的差异。在经过一个学年实验研究结果表明:培养初中生的问题解决能力明显提高了实验班初中生的物理水平,学生的心理、思维、语言文字能力、理解能力、操作能力等都得到极大地提高;与对比班相比,实验班学生整体物理学习成绩获得全面提高。

让初中物理课堂变得动感起来

对于目前形势下缺少生活实践且课业负担过重的的大多数初中学生来说,要把物理学好并非是件容易的事。所以如何改变课堂模式让学生爱上物理课是每一位负责任的物理老师急需解决的问题。高效的动感的物理课堂应该是:让学生在课堂中“动”起来:动脑思考、动手操作、动口表达;让学生在课堂中“活”起来:思维活跃、性格活泼、手脚灵活;让学生在课堂中“乐”起来: 乐于学习、乐于思考、乐于助人。

狠抓积累是提高初中生写作能力的基石

积累是写作的前提,作为初中语文老师,平时如何狠抓学生的的积累,学生的写作能力才能提高呢?一要指导学生广泛阅读积累素材;二要引导学生多读多背诗词曲赋,积累 语言,提升语言素养;三要督促学生勤记多写,不断积累写作技巧;四要帮助学生积累生活素材,丰富写作内容;五要定期检查,将落实进行到底。

简谈提高农村初中生的英语书面表达能力策略

写作在初中英语教学中所占的比重是很高的,初中英语教师应该格外重视英语写作教学工作。然而目前农村地区学生的英语基础薄弱,他们在英语书面表达中存在很多的问题,为了提高农村初中学生的英语书面表达能力,农村初中英语教师应该积极创新教学策略,让学生对英语写作充满兴趣。

显实验教学,提高初中物理课堂的实效性

要学好物理,学生就应多观察、多思考,更重要的是要多动手实践;要教好物理教师就要加强实验教学,重视培养学生的动手能力,倡导小组合作式探究,努力为学生创造参与实践活动的机会,培养学生的探究兴趣与热情。

如何提高农村初中生阅读名著的兴趣

如何提高农村初中生阅读名著的兴趣?一是教师必须要以身作则;二是制定科学有效的阅读计划;三是注重阅读方法的指导;四是借用影视媒体;五是开展形式多样的活动;六是巧用、活用教材;七是融入时代元素,与时俱进;八是通过检查,将落实阅读进行到底。

浅谈如何让学生快乐学习初中历史

历史课是初中一门重要的课程,对于促进青少年活跃思维,开阔视野、提高人文素质有着重要作用.但由于认识的偏差,加上历史课的知识点繁多,让不少学生对历史课的学习缺乏动力.那如何让他们快乐学习历史?在多年的教学实践中,我认为,关键是激发并保持学生对历史课的浓厚兴趣.而激发并保持学生对这门课的兴趣,以下三个方法综合运用会取得良好好效果.