新课标背景下高中语文高效课堂的构建

新课改实施以来，高中语文教学改革也提上了日程。构建高中语文高效课堂是新课改的重要内容之一。教师要发挥积极引导的作用，而学生则应充当高效课堂的教学主体。文章就目前我国高中语文课堂教学中存在的主要问题进行分析，针对性提出构建高中语文高效课堂的几点建议，通过实例加以探究，以供参考。

新课改下农村高中政治教学高效性策略

教师在高中思想政治课教学中提倡以人为本,能提高学生的思想政治素质,促进学生的全面发展。随着社会的发展,国家更加重视政治这门课程对于高中生情感、态度和价值观的影响与引导,因此每个地区、每个学校都开始对现有的政治教学进行一系列的改革,包括教学目标、教材内容、教学方法等,教师应从高效课堂的三个主要特性“主动性,生动性,生成性”探讨如何提高农村高中政治课堂教学的质量。

浅析互联网+背景下的高中英语课堂教学

事实上,伴随着互联网+的风潮,"互联网+教育"的教育理念早已被提出,很大一部分学校都对这一教学理念展开了一定的探索。相较于传统的教学方式,互联网+的教育形式有着明显的优势。首先来说,依托于互联网的教学课堂内容更加丰富多彩,有利于吸引学生的注意力、激发学生学习兴趣。其次,利用互联网开展教学可以拓展教学内容,有利于开拓学生视野。最后,结合互联网可以丰富课堂内容、增加教学情境,有利于提高学生的学习效率。为发挥出互联网+教育的全部优势,本文将浅析互联网+背景下的高中英语课堂教学,给出高中英语教学结合互联网的高效策略。

在高三数学复习阶段提升学生解题能力

“高考得数学者的天下”这一感叹,数学是不少学生在高考中最难征服的那座大山。高中数学,具有枯燥无味、繁琐的特点,使得不少学生对数学这门课程始终无法产生较为浓厚的兴趣,提高数学成绩更无从谈起了。然而,面对高考“千军万马过独木桥”的残酷性,我们又不得不拿出明知山有虎偏向虎山行的勇气,想方设法提高高三学生对于数学的掌握程度,有效提升他们的数学解题能力,使他们能够顺利跨过高考这个大关。鉴于此,笔者结合自己多年的备考教学经验,在本文从几方面谈谈高三数学复习阶段如何有效提升学生解题能力。

提高农村普通高中思想政治课教学质量之策略

农村普通高中学生的文化基础很薄弱,在政治课堂教学中,普遍存在学生不愿参与、不敢表现、不敢发言,对政治课缺乏兴趣与耐心等现状。这些是政治教师感到棘手的问题,为了提高政治课堂教学质量,教师应该备好每节课,创建生动的导入,课堂中让学生适量练习,做好小结,构建和谐的师生关系。

新课改下农村高中政治课堂高效性探究

高效课堂即高效型课或高效性课堂的简称,课堂是影响教学活动、关系学生学习质量的重要因素,跟教师教学方法和学生学习方法相关。落实新课程理念关键在课堂教学,所以,新课程改革的重点也落在课堂改革。但是,由于农村高中具有独特性,目前仍然存在改革不彻底、课堂低效化的问题,这是新课改给农村政治教师的巨大挑战。如何深入推进政治课堂改革,构建高中高效政治课堂,通过对新课改下高中高效政治课堂教学模式的要求进行实践,文章从教师的教法、学生的主体性、多媒体运用三个方面来探究构建农村高中高效政治课堂的具体途径和方法。

浅议农村高中政治高效课堂的构建

新课改背景下农村普通高中政治教师要通过精彩的导入,激发学生兴趣,营造宽松的教学氛围,提高政治课堂提问的有效性。提问前,要精心设计教学问题;提问时,要把握恰当的提问时机;提问后,要巧妙留白,积极准确评价,充分发挥学生的积极性、主动性。

论高三班主任班级管理策略

高三是备战高考的最后阶段,也是关键时期,这时,学生需要持续保持精力集中,为高考全力以赴。而高三班主任是高中毕业班班级管理工作的负责人,全体毕业班学生的教育工作和学习活动的组织、引导工作,以及维系各科教师的联系工作,都离不开班主任。因此,高三班主任所承担的责任是重大的,要想做好高三班主任,就必须付出比其他课程教师更多的心力和汗水。优秀的高三班主任需具备很强的上进心和责任心,想方设法对高三班级展开科学管理,同时也要善于总结研究,勇于探索创新,不断优化高三班级管理效果,从而保证每个高三学生都尽可能完成好高考备考任务。

浅议高三数学复习的有效教学策略

学生学习文化知识,并不是简单、机械地在课堂上接受和记忆教师教授的知识,而是要在理解了知识之后,不断地对已学的知识进行反复“咀嚼”和“消化”,从而更好地掌握知识,并将这些知识印在自己的脑子里,进而做到融会贯通。因此,复习自然而然成为了每个学生都要认真、努力完成的任务。数学是高考的一门重要课程,故而高三数学老师须积极探究丰富且行之有效的教学策略,并将这些教学策略应用到高三复习教学中,从而不断提高高三学生的数学复习效率。本文主要对高三数学复习有效教学策略进行探讨。