初中数学成绩分化的原因及教学对策

大量事实表明，初中阶段，数学学习成绩的两极分化呈现比较严重的趋势，后进生比例比较大，且随着年级的升高而增加．八年级是学生学习分化的重要分水岭．那么，造成分化的主要原因是什么？在教学中应该采取什么对策预防严重分化？在此结合自己的教学实践谈谈自己的一些看法．

浅谈如何指导学生进行作文语言的润色

新颖独特的题目，高深的立意，典型的写作素材，精巧的构思，是学生写好作文的前提，但要真正将所积累的写作素材，内心深处丰富的思想感情转化为一篇优美的作文，还必须借助语言文字这个载体。