童谣融入小学音乐教学的价值与路径探讨

随着课程改革的深入推进,音乐的重要性逐渐为人们所熟知。小学正是开发学生智力、挖掘学生潜能的重要时期,在这一阶段完善音乐教育,培养学生的审美意识及音乐能力,并借助音乐教学浸润学生的心灵极有必要。童谣是一种贴近儿童生活、易于接受和理解的音乐形式,其通俗易懂,旋律简单,朗朗上口,深受儿童喜爱。文章基于童谣的概念及其特征,分析童谣在小学音乐教学中的教育价值,并探讨小学音乐课堂教学中融入童谣的具体路径。

小学生音乐素养的时代价值、内涵意蕴及测评核心点

在素质教育背景下,小学音乐教育要建立以素养为导向的课程,即审美感知、文化理解、创意实践与艺术表现这四大音乐核心素养。为深度解析课标对小学音乐教育的要求,文章深入剖析了小学生音乐素养培育的时代价值、音乐素养的内涵意蕴,以及以音乐素养为导向的小学音乐课程测评核心要点,希望可以为当代小学音乐教育改革提供助力。