多姿多彩,厚积薄发——初中作文辅导三谈

大部分农村初中生读书少．作文选材陈旧，内容空洞，叙述平淡，篇幅太短。那么，如果教师的作文辅导课多姿多彩、活动充分、内容充实，就能让学生“厚积而薄发”，写出文质兼美的文章，整体提高这些学生的作文水平：

以学习为中心的小学数学教学过程研究

以学习为中心的小学数学教学，是小学数学教师常用的教学方式，但在使用过程中还存在一些问题。比如说，有些小学数学教师为了完成自己的教学任务，就随便将课程讲完敷衍了事，在进行课程教学的时候要讨论的问题也缺乏学习性，根本就不是以学习为中心而是以赶进度为中心，这样就明显造成了学习的落后性，不利于学生对于数学的学习。

浅谈小学生个性化作文

当前，阅读与作文教学仍是我们小学语文教学中比较薄弱的环节。《小学语文课标》中对作文教学提出两个重要的要求：留心观察周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。我从中体会到，学生习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创作性表达的过程，因此小学生的作文必须是使学生易于动笔、乐于表达的个性化的自主作文。

班主任工作应如何渗透爱心

巴特尔说：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；老师的爱是融融的春风，即使冰冻的感情也会消融。”由此可见，爱是情感的源泉，爱是成功的动力。那么，班主任应该如何把爱心渗透在日常工作中呢？

我有一颗向上的心

走过人生的14个春夏秋冬，考试的成功与失败，让我感受过愉悦和惊喜，也感受过失落与痛苦。但是，任凭考场上的一次次风吹雨打，也打不垮我这颗向上的心。