探究如何利用生活情境开展小学数学教学

在当今时代背景下的小学数学课堂教学活动中,教师可以结合实际的教学内容,创设与之存在一定关联的生活情境来辅助教学,并处理数学问题。生活情境在课堂教学中的运用和多媒体技术在基础教育领域的推广为小学数学教学注入了新鲜血液,这在很大程度上转变了传统的小学数学教学模式,使数学课堂不再单调、枯燥、乏味,对激发小学生的数学学习兴趣以及小学数学课堂教学效率的提升具有很大的促进作用。

浅议如何在小学数学教学中开展深度学习

深度学习是一种有效的学习方法,它需要运用高阶思维参与到学习的过程中。深度学习是弥补传统的数学教学弊端的有效途径,它对于提高学生的数学学习能力,培养学生的数学核心素养具有积极的作用。深度学习需要关注学生的认知、想象和思维的深入。在教学中,教师需要创设情境让学生沉浸在学习中,通过发挥学生的主观能动性实现数学的深度学习。本文从现阶段学生数学学习的现状、深度学习的特征内涵、深度学习的重要作用,以及如何在小学数学教学中开展深度学习四个方面展开论述。