信息技术课程对中学生核心素养的培养

随着时代的发展和进步,信息技术的应用已经在中学教育中逐渐得到重视,这对培养中学生的核心素养极具价值。中学生的核心素养是指,其自身成长与时代发展形成的对接桥梁,具体的综合表现为:国家认同感、人文底蕴、审美情趣、社会责任、科学精神探索等。培养中学生的核心素质是为了使中学生的未来发展与时代齐头并进,意识到时代发展对人力的需求形式。而信息技术作为当今社会的主要信息传播渠道和应用工具,所以中学教育中开设信息技术课程为学生的日后发展有着极大的促进作用。那么,本文就以信息技术课程对中学生核心素质的培养为主要内容,进行研究和分析。

结合乡土内容培养学生的地理信息搜集能力

当今世界，信息技术迅猛发展，地理信息得到了广泛应用。地理信息技术的飞速发展要求学生必须了解、掌握更多的地理信息才能适应时代发展的需要，而学生对地理信息的获得已经不仅仅局限于课本知识和教师课堂的讲授，更多是依靠自己在课余通过观察各种地理事物和自然现象、阅读课外地理书籍、上网查阅地理资料、与别人讨论交流、参观访问、野外实地考查等途径来获取。

初中物理进行生活化教学的策略

初中物理与生活紧密联系，物理教师应该启发学生把物理知识渗透到日常生活中，通过物理知识的渗透在课堂上营造一种趣味的课堂形式。这种生活化的物理课堂教学很能促进学生对所学的物理知识的理解和消化，能够收到事半功倍的教学效果。

农村初中语文课外阅读存在的问题与对策探究

初中生在语文理解能力上存在着许多问题,很多学生只会生搬硬套,针对这些问题农村初中语文教学过程中就应该正确看待语文课外阅读,在校园内营造语文阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,同时也要帮助和鼓励学生去读一些比较好的书籍,丰富学生的知识量。

浅谈初中英语测试试卷讲评课

每个单元授完课或某个学习阶段结束，教师都要进行一次测试，每一次测试后大多都会讲评。试卷讲评课对于提高学生的答题能力和答题技巧、拓宽学生答题思路有着非常重要的作用。试卷讲评课对英语教师来说，

浅谈引导学生领略诗歌之美

古典诗文是传统文化中的奇丽瑰宝。在语文教学中,指导学生朗读诗歌,感受音乐美、想象图画美;巧妙分析诗歌,领略诗歌的情感美;反复诵读,体会诗歌的意境美、人文美,使学生感受到诗中的美。

初中语文课巧妙融入经典诵读的方式与价值探寻

良好的语文教学质量不仅能够有效提升学生的考试成绩,而且在学习其他学科的过程中也能起到一定的促进作用,所以,如何提高初中语文课教学质量一直是众多初中教师比较关注的问题.经典诵读是语文教学的一种常见形式,对于提升语文课教学质量具有较为明显的促进作用,应该有效运用经典诵读来提升教学质量.

论初中语文教学中的幽默技巧的运用

随着新课改的不断深入,给初中语文的教学带来了更多的要求,也给语文教师带来了新任务,不仅要教会学生"学会""会学",还要使学生"乐学",而在初中语文教学中巧妙的运用幽默技巧就是使学生"乐学"的重要手段之一。该文就谈谈幽默在初中语文教学中的重要性,进而为如何在教学中巧妙的运用幽默技巧提出几点浅薄的意见。

运用“确定性思想”分析中考失误试题

无科学性错误是命制试题的最基本要求.分析中考试题中典型失误题,以减少命题失误,对提高教师的命题能力有一定的促进作用.

浅谈初中英语朗读教学

一、朗读的重要性英语教学大纲中明确要求，在英语教学中要注重培养学生听、说、读、写四个方面的技能。可见，“读”是英语教学的一种重要的教学方式。我这里所说的“读”是朗读，而不是阅读。朗读是英语学习的方法，

初中思想品德课教学中引导学生转变学习方式的探究

在教学实践中，初中思想品德教师都致力于如何培养学生的良好的学习习惯和兴趣，使师生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化。本文是本人在课堂教学中引导学生转变学习方式的探究。