如何在初中化学教学中渗透情感教育

落实情感态度与价值观教学目标要从学生的情感和意识态度出发,关注学生的生命体验、生命意志和生命品质,是对传统教育目标的完善与提升,从更高层次上集中体现了新课改的核心价值。初中化学教学中,教师应充分利用开学第一节课培养学生的学习兴趣;认真研读教材,从不同的角度落实情感目标;通过培养实验探究意识落实情感教育。

初中体育教学方法多样化的探析

初中阶段正是学生心理和生理成长的重要阶段,需要通过体育教学活动的开展,促进学生的健康发育。随着教学改革的深入,对体育教学提出了新的要求,需要其不仅能培养学生体育素养,还能激发学生对体育学习的兴趣。为了实现这一目的,本文围绕初中体育课现状、初中体育教学方法多样性两方面展开讨论,通过体育教学方法的多样化发展,有效激发学生学习兴趣,并在这个基础上,促进初中体育教学的良好发展。

初中化学教学中有效练习的研究

练习是教学过程中的一个重要环节，它起着巩固、反馈的作用。在化学教学过程q-，教学目标的设计、实施和达成，都离不开通过练习的反馈来加以实现。因此，练习设计的有效性直接关系着化学教学的有效性。

初中物理教学中培养思路的导学设计及实践

实现“为学生成长奠基，为教师能力提升”的有效课堂的指导思想，真正提高实效，要从最基本的问题入手，研究物理课程标准、新教材。

导写结合写作课堂指导策略的研究

关注学生的写作过程,适时进行有效的指导,才能提高写作教学的实效性。作文课堂充分发挥教师的主导作用,凸显学生的主体地位,使教师的"导"适时出现在学生的写作情境中,因势利导,导写结合,帮助学生进行取材、构思、创作,可以在短时间内提高学生的作文质量。文章介绍教师的"导"和学生的"写"、写作课堂中"导写结合"的具体方法,以及应遵循的原则。

初中物理边教边实验教学法初探

教师边教边实验创设物理情景，引导学生观察、讨论、分析，产生疑惑，发现并提出问题，在教师指导下，发挥学生的主体作用，把学生的兴趣、知识、能力等各种心理因素融为一体，使他们在直接参与边学边实验的过程中。这种边教边实验的教学方式，不但能够增加学生动手操作的机会，培养学生的实验技能、良好的学习习惯和科学的探索精神，而且能够改变传统的教学局面，促进物理教学方法的改革。将边教边实验引入课堂教学、展现一个丰富多彩的物理世界给充满活力的中学生们设想与实践。

浅析城郊初中生英语自主学习能力的培养

初中英语课改成绩有目共睹。然而在城郊初中，学生英语成绩却不容乐观。原因在于大部分学生缺乏自主学习的能力。针对这种状况，本文在探讨城郊初中生缺乏英语自主学习能力原因的基础上，认为应从激发学习动机、培养自信和兴趣、点拔学习方法等方面入手，培养城郊初中生英语自主学习的能力。

怎样在初中数学教学中运用激励机制

随着新课改进程的持续推进,在教育过程中展开数学教学的重要性得到进一步的体现。为此,初中阶段数学教师教师应当积极地展开数学教学。初中数学教师要想发挥数学教学的有效性,需要以新课程标准为依据转变教学理念,调动学生数学学习的积极性、主动性。本文通过分析初中数学教师数学教学工作开展过程中实施激励机制现状和重要性,探究如何通过激励机制调动学生积极性,使得学生主动参与数学学习之中,促进初中生全面发展。

浅析新时代开展学生劳动教育和弘扬“追”的精神实践研究

在教育体系中,培养学生劳动精神是我国关于德智体美劳全面发展的时代新人理论的重要内容,本文以“追”为主题的学校特色文化建设的实践与研究,将促使全校师生深入挖掘那洪中学发展历程中沉淀下来的文化内涵,继承优秀的文化传统,同时,结合学校发展的需要,不断注入新的富有生命力的、自主、自强的奋斗精神,学校将充满无限的生机与活力,形成那洪中学鲜明的办学特色。