“双减”背景下广西中小学课后服务现状调查与思考

“双减”政策背景下,中小学校课后服务活动普遍开展。文章通过对中小学教育工作者及学生和家长的访谈,可以发现广西中小学课后服务取得较为显著的成效。但是各方对中小学课后服务的认识还不够深刻、课后服务的经费保障和激励机制还不够完善、课后服务教育资源投入与开发力度还有待加大等问题也不容忽视。文章认为应提高家校对课后服务的认识,完善课后服务的经费保障和激励机制,加大课后服务教育资源的投入与开发,切实提升中小学课后服务质量。

李达与马克思主义哲学大众化研究述评

李达穷其一生广泛阅读、翻译、研究并著述马克思主义著作,特别是在推进马克思主义哲学大众化方面贡献尤为突出。目前,国内外对李达推进马克思主义哲学大众化的研究主要集中在资料的收集、整理及对其著述具体内容的研究之上,而对于其方式、方法及原则等研究则略显单薄。整理及评述目前学界在此领域研究成果对于进一步推进李达与马克思主义哲学大众化研究有一定的借鉴意义。

初中美术教学评价的关键所在

教学评价是对教学活动的评估,它不但对教师的学科教学产生反省和激励,同时也对学生学习策略的调整起着帮助作用。由于教学环节涉及的因素较多,所以在初中阶段的美术教学中,我们应该清楚评价问题的关键所在,并通过积极有效的评价方式去提高课堂教学的有效性。在初中美术教学的评价中。

初中化学概念教学的几点技巧

概念是反映客观事物本质的思维形式,是知识结构的联结点,是学生学习的核心。初中化学的基本概念,包括表示物质组成、结构、性质、变化和化学用语等各个方面的内容,它反映了物质在化学中的本质,是构成其他化学知识的细胞。

新课程目标下地理学习评价体系的转变

普通高中课程改革是全面推进素质教育的重大战略举措,它不仅引领课程教学改革的方向,直接改变着课程,并且深刻影响着社会对教育的认识、评价,影响教师的教学思想、教学行为。下面笔者谈谈在新课程目标下地理学习评价体系的转变。（一）评价目标的多元性。

任务型教学理念指导下高中英语作业布置及其评价的思考

任务型教学对改变我国英语教学＂费时低效＂的现状具有重要意义。根据任务型教学理念,教师在布置英语作业时应权衡好作业质量和数量之间的关系,作业形式应尽量多样化,分层次布置,注意当堂检测、课外补充;在进行作业评价时应结合学生的个性进行恰当点评,加强赏识性教育。

初中语文教学中的德育

开展德育有利于学生形成正确的人生观和价值观,从而促进学生的健康成长。作为语文教师,在当前“立德树人”的教育环境中,要充分将德育融入语文教学当中,积极贯彻德育理念,利用好初中教材,通过讲解鉴赏文学作品的方式,以美染情、以美育德,进而不断提高学生的素养,提升语文课堂的德育成效。

初中英语话题式活动课的有效建构

外研版初中英语教材以24个话题为依托,涵盖了丰富而科学的对话、故事和活动等。这些话题分类科学、贴近学生生活,能够促使学生在学中做和做中学。教师可以围绕话题设计相应的场景任务,让学生在参与完成任务的过程中灵活运用英语,从而有效提升语言综合能力、发展思维认知品质。因此,探索话题式活动课的有效建构,应成为初中英语教师的必修课。

三角形内角平分线定理在圆锥曲线中的应用

解析几何是高中数学的重要内容,其主旨是用代数方法研究几何问题,在坐标系内,平面图形的某些性质(形状、位置、大小)都可以用相应的数、式表示出来,从而使平面中的几何问题可以转化成相应的代数问题,因此平面几何中的一些重要定理在解析几何问题的分析、转化与求解过程中占据着重要的作用.

浅谈如何在教学中使用分组合作探究方式

思维风格是个体差异的重要影响因素,同时也影响着学生的学习,但是它又不同于智力、能力和个性.新课程改革提出要提倡合作学习,而小组合作学习是合作学习的主要形式之一,但是以往依据学生学业成绩、能力等因素划分合作学习小组的方式存在着一定的不足."小组合作学习"体现了人际交流对认知思维的发展的促进功能,思维风格由于它自身的特点可以作为划分合作学习小组的主要依据,并进行有效的合作教学.

家的味道(B4)

躺在朋友家亮堂堂的楠木地板上．阳光掉进眼睛里．有一种很温暖的感觉。

六月正午

我的左手上有一枚戒指。细长的小拇指上，轻轻环绕着一枚小巧的藏银尾戒，三片纹路清晰的叶子漂泊在暗黑的河上，简单的图案仿佛远古的符咒。指环有润银的颜色及温柔的光泽。喜欢用左手遮挡阳光，看戒指一寸一寸承接那些金红的温暖，似乎有了与人相似的温度。我对我的朋友说，这枚戒指是有名字的，它叫“正午”。从那个六月的正午到现在．这一枚戒指珍藏了我245天的记忆。

古镇掠影

城市的喧嚣使人脚步凌乱．而城市的灯火迷失了我们的眼睛……于是许多人开始寻觅一个安静的角落，于是这个长久沉睡的古镇成了人们重新拾起记忆的地方。

信息技术与高中语文教学的整合

信息时代的到来，推动了多媒体教学的发展，为高中语文教学提供了良好的学习环境，它必然走向与课程整合的阶段。在语文课上若能针对语文学科的知识特殊性而灵活、合理地运用多媒体技术，将信息技术与语文教学有机整合，就能使其发挥出最大的教学效能，从而实现教学的最优化。

浅探生物校本课程开发的选题

校本课程是以学校为基地，以满足学生需要和体现学校办学理念与特色为目的，由学校采取民主原则和开放手段，由教师按一定课程编制程序而进行的课程开发，科学合理的选题是校本课程开发成败的重要因素．

让吟唱，触动古诗词的心跳——吟唱在古诗词教学中的应用

古诗词教学是高中阶段重要的教学内容，如何更好的理解古诗词，俄国文学评论家别林斯基曾说，“尽管大家都在谈论诗歌，可让他们解释“诗歌”这个字眼，就会出现一个人把水叫作诗歌，另一个人却把火叫作诗歌。”对诗歌的定义如此的艰难，但不妨碍诗歌在人们心中的地位。