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初中化学概念教学的几点技巧
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作者
唐少华
《中学教学参考》
2011年第11期97-98,共2页
概念是反映客观事物本质的思维形式,是知识结构的联结点,是学生学习的核心。初中化学的基本概念,包括表示物质组成、结构、性质、变化和化学用语等各个方面的内容,它反映了物质在化学中的本质,是构成其他化学知识的细胞。
关键词
化学概念教学
初中化学
技巧
事物本质
知识结构
物质组成
思维形式
化学用语
下载PDF
职称材料
“咬文嚼字”也诗意——古诗词教学浅谈
2
作者
栾梅
《云南教育(中学教师)》
2011年第12期24-24,25,共2页
传统的古诗词教学往往有这样一个误区:注重翻译、分析、理性地讲解,注重咬文嚼字,忽视其文学意蕴,致使古诗词的文化底蕴流失严重,失去了美感。面对古诗词优秀的文化遗产,面对学生的实际,教师应该怎样引导学生去学习、去品味呢?...
传统的古诗词教学往往有这样一个误区:注重翻译、分析、理性地讲解,注重咬文嚼字,忽视其文学意蕴,致使古诗词的文化底蕴流失严重,失去了美感。面对古诗词优秀的文化遗产,面对学生的实际,教师应该怎样引导学生去学习、去品味呢?怎样让学生在“含英咀华”的过程中真正获得心灵的愉悦呢?怎样使这一首首优美的古诗词深深地扎根于学生的心灵、陶冶学生的情操呢?
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关键词
古诗词教学
咬文嚼字
引导学生
诗意
文学意蕴
文化底蕴
文化遗产
心灵
原文传递
题名
初中化学概念教学的几点技巧
被引量:
1
1
作者
唐少华
机构
广西
南宁市
沛鸿
民族
中学
(
江南校
区
)
出处
《中学教学参考》
2011年第11期97-98,共2页
文摘
概念是反映客观事物本质的思维形式,是知识结构的联结点,是学生学习的核心。初中化学的基本概念,包括表示物质组成、结构、性质、变化和化学用语等各个方面的内容,它反映了物质在化学中的本质,是构成其他化学知识的细胞。
关键词
化学概念教学
初中化学
技巧
事物本质
知识结构
物质组成
思维形式
化学用语
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“咬文嚼字”也诗意——古诗词教学浅谈
2
作者
栾梅
机构
广西
南宁市
沛鸿
民族
中学
(
江南校
区
)
出处
《云南教育(中学教师)》
2011年第12期24-24,25,共2页
文摘
传统的古诗词教学往往有这样一个误区:注重翻译、分析、理性地讲解,注重咬文嚼字,忽视其文学意蕴,致使古诗词的文化底蕴流失严重,失去了美感。面对古诗词优秀的文化遗产,面对学生的实际,教师应该怎样引导学生去学习、去品味呢?怎样让学生在“含英咀华”的过程中真正获得心灵的愉悦呢?怎样使这一首首优美的古诗词深深地扎根于学生的心灵、陶冶学生的情操呢?
关键词
古诗词教学
咬文嚼字
引导学生
诗意
文学意蕴
文化底蕴
文化遗产
心灵
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中化学概念教学的几点技巧
唐少华
《中学教学参考》
2011
1
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职称材料
2
“咬文嚼字”也诗意——古诗词教学浅谈
栾梅
《云南教育(中学教师)》
2011
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