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美术课堂教学中激发学生学习兴趣的策略
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作者 黄伊苹 《基础教育研究》 2021年第12期71-72,共2页
激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和内在动力,是提高美术课堂教学质量的有效手段。学生有了学习兴趣,才能变“要我学”为“我要学”,才能真正达到“以学为乐”的学习境界。在教学中,引人入胜的语言,是激发学生学习兴趣的前... 激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和内在动力,是提高美术课堂教学质量的有效手段。学生有了学习兴趣,才能变“要我学”为“我要学”,才能真正达到“以学为乐”的学习境界。在教学中,引人入胜的语言,是激发学生学习兴趣的前提;师生之间的交流,是调动学生学习兴趣的基础;生动形象的演示,是引发学生学习兴趣的关键;丰富多彩的方法,是提高学生学习兴趣的手段。 展开更多
关键词 美术 课堂教学 学习兴趣
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小学美术课堂合作探究学习的教学策略
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作者 黄伊苹 《基础教育研究》 2021年第16期67-68,共2页
为使学生的探究能力得到进一步提升,让每一个学生都获得成功的体验,教师可以在小学美术课堂教学中开展合作探究学习。在教学过程中,丰富多彩的艺术手段,是培养学生探究能力的重要前提;形象有趣的体验活动,是激发学生探究能力的有效方法... 为使学生的探究能力得到进一步提升,让每一个学生都获得成功的体验,教师可以在小学美术课堂教学中开展合作探究学习。在教学过程中,丰富多彩的艺术手段,是培养学生探究能力的重要前提;形象有趣的体验活动,是激发学生探究能力的有效方法;合作交流的讨论活动,是培养学生探究精神的坚实基础;生动活泼的评价活动,是提升学生探究能力的关键所在。 展开更多
关键词 小学美术 课堂教学 合作探究学习
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