农村留守儿童的个性情绪及行为特征与心理护理对策

目的探讨农村留守儿童的个性行为情绪状况及心理护理对策。方法采用艾森克个性问卷（EPQ）、流调用儿童抑郁量表（CES-DC）、Rutter儿童行为教师问卷、儿童自我意识量表（PHCSS）,对879名7~16岁农村儿童进行调查,其中留守组270名,对照组609名。结果 EPQ显示留守组P分为（5.25±2.56）、N分为（9.48±5.33）,高于对照组的（4.79±2.16）、（8.10±4.97）,差异有统计学意义（P〈0.05）;留守组个性偏差检出率64.4%,高于对照组的47.6%（P〈0.01）;抑郁症状检出率40.4%,高于对照组的27.8%（P〈0.01）。CES-DC得分（18.24±8.65）,高于对照组的（15.85±7.45）（P〈0.01）;留守组在躯体外貌、幸福与满足,A行为得分低于对照组（P〈0.05）。结论 农村留守儿童的心理卫生状况差于同龄非留守儿童,其主要表现在个性缺陷和抑郁症状及主观幸福感的降低。需要建立学校、家庭、社会共同参与的留守儿童教育和监护体系,促进农村留守儿童的健康成长。