3D打印在高中校本课程中的实践探究——以花瓶建模为例

如今越来越多的人关注创客教育,如何更好地进行创客教育是教育教学的难题,3D 打印作为创客项目中的热门项目,其应用于教学上的研究资料比较少。本文试图通过把3D 打印教学引入学校的校本课程教学当中来培养学生的STEM素养,提高学生的创新能力和综合素质。

物理教学中如何发挥非智力因素的作用

文章从心理学和教育学的角度论述非智力因素对中学物理教学的影响,认为在实际教学中,应注意非智力因素的开发,提高学生对物理学习的兴趣,以提升学生学习物理知识的效率。

浅谈“问题导向”在高考复习中的有效运用——以“交通运输布局及其影响”为例

在传统的高考复习当中,题海战术是教师以及学生最常用的备考方法,但是这样的方法耗时长,针对性差,在有限的复习时间内收不到很好的效果。通过问题导向,给予教师和学生最有效的导向,能够帮助学生夯实基础,摆脱题海战术,提升能力,提高复习的效率。

掌握技巧破瓶颈 严格训练促提分--例谈高考历史材料解析题的提分路径

高考文综卷中,历史材料解析题一直是必考题型,但学生在这个题型上得分率不太高。文章以2021年高考(全国甲卷)文综卷第41题为例,从圈画设问、巧读并标注材料、规范答题等环节入手,剖析解题技巧,辅以限时训练,探索历史材料解析题的提分路径。