初中语文教学技巧——激发学生情感

语文学科是一门基础学科，提高中学生的语文素质和语文水平，对于他们学好其他学科以及今后工作、生活和继续学习，具有十分重要的意义。初中语文教学只有激发学生的情感，才能使学生融入到课文情境中去。根据多年的语文教学实践，我认为可从以下几个方面激发学生的情感。

农村初中如何上好政治课

在教学改革日益深入的今天，要上好初中政治课不是一件容易的事，特别是在农村中学。突出表现在，课改要求课堂上师生互动、生生互动，强调学生主动参与学习。但是农村初中生由于条件的限制，加上年龄小、阅历浅、见识少，思想认识水平较低，总是配合不了教师的教学工作，启而不发，导而不动。几经失败后，一些教师看教学任务完成不了，进度上不去，又怕学生考不好，于是知难而退，回到了传统的老路。这种穿新鞋走老路的现象在目前较为普遍。笔者根据自己的教学实践，认为要改变这种现状，使政治课真正受学生欢迎，教师应该做到以下几个方面。

初中生如何学好政治课浅探

本人是初中教师，从事初中政治教学十几年，结合学生的学习特点和本人的教学经验，对初中生如何学好政治，本人有如下几点看法。

如何运用积极的情感因素促进英语教学

长期以来，教师在教学过程中，往往采用的是“命令式…‘指示式”和“规定式”等传统教学模式，一味地要求学生做这做那，强调行为的自上而下，由内到外的“限制”而不太注重他们内心深处的体验和意识培养，这显然已经不适应时代发展的要求，本文论述了情感对学习的影响，重点论述积极情感对英语教学的促进作用，培养学生轻松、愉悦的心境，能网络畅通，记忆快，思维敏捷，能减轻及至消除学生对学英语的畏惧感，厌烦感，化苦为乐，轻松愉悦地去学习、进行语言操练。实现以“交际化”为目标的教学方式，收到事半功倍的教学效果。

初中语文教学课堂应注重培养学生书写能力

当今社会已进入信息化时代，计算机使用普及到各行各业，电子技术进入千家万户，电脑打字妇孺皆知，初中学生写作业也带有高科技成分，思考问题有“百度”，写答案可“打印”“传统作业”不用手写了，出现学语文不会写汉字、写不好汉字的尴尬场面。针对这种情况，本文提出一些的建议。

提高农村初中英语教学的有效性分析

针对农村初中英语教学有效性低的问题,本文首先出现此问题的原因,进而提出了提高农村初中英语教学有效性的策略,旨在促进农村初中学生英语水平能力的提高。

新课改下初中数学教学方式的优化策

随着教育的不断优化,在初中数学课堂上传统的教育模式越来越不能够满足新时期的教学要求了。探索新的教育方法,在初中数学的课堂上不断优化教学的方式成了老师要研究的问题。如何激发学生学习的兴趣,让学生在课堂上的学习效率更高,有更好的学习效果,需要教师在日常的教学工作中不断尝试与探索。

初中音乐学科唱歌教学的有效性分析

音乐是初中课程中的一门重要学科，对于提高学生的艺术素养具有重要意义。作为一名初中音乐教师，必须根据教学方针及学生的个性特点，灵活设计教学内容及进行音乐教学，提高音乐教学的有效性，以实现培养学生音乐素质的目的。本文主要对初中音乐学科唱歌教学的有关内容进行分析。

初中英语教学中如何培养学生创新思维

学生创新思维的培养与提高,是当前新课标要求并提倡的重要目标与理念。对初中英语教学而言,学生的创新思维培养是开展教学的核心,同时也是全方位强化学生英语素养、增强英语教学质量的主要任务。基于此,此文拟从初中英语教学中创新思维培养的重要性出发,提出初中英语教学中创新思维的培养途径,探讨初中英语教学中创新思维培养应注意的问题。

初中语文阅读教学与写作教学策略初探

随着国家对语文的课改逐渐深入,语文升学考试的分数在将来也将逐渐提高,紧接着李克强总理“全民阅读”理念的提出,从中都可以看出“大语文”时代已然来临。而且作为基础学科,语文能力的好坏也直接决定了其他学科的成绩,因此加强对学生的语文教学至关重要。阅读和写作从来都是语文教学的难点和重点,尤其在初中阶段,学生已经有了一定学科认知的基础上,教师要注重学生阅读和写作能力的培养,不断更新自己的教学理念,探索并采用先进的教学方法。本文就初中语文中阅读和写作教学方法做简单分享,希望能对广大教师朋友起到帮助作用。