拳头不能解决问题--关于如何引导低年级学生远离暴力的实践研究

作者针对当前小学低年级的暴力倾向,通过学生心理、当地强悍民风以及影视、网络暴力等分析暴力的来由,经过多次实践总结归纳出引导低年级学生远离暴力的几种方法。

小学数学教学生活化模式实施策略

新的《数学课程标准》中要求学生具备数学眼光,在生活中挖掘数学问题,分析数学规律,并掌握运用数学知识解决生活问题的方法.由于小学数学知识比较复杂,也很抽象,学生理解起来难度较大,必须教师采取生活化教学方式,从学生的实际生活经验出发,在课堂上引入更多的生活素材.这样才能激发学生学习兴趣,帮助学生轻松理解数学知识,实现数学学习效率的提升.本文将简述小学数学教学生活化的意义,并提出了具体可行的实施策略.