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浅议如何培养学生写好日记
1
作者
黄彩丽
《教育界(综合教育)》
2015年第6期78-78,共1页
日记的写作内容从生活、自然、故事中提取;指导学生日记写作方法,遵守循序渐进原则,多对学生进行表扬。
关键词
取材
指导
原则
表扬
下载PDF
职称材料
浅谈实施养成教育
2
作者
梁乾初
《教育界(综合教育)》
2016年第2期10-10,共1页
俗话说:“行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。”小学阶段是培养习惯的关键时期,因此必须注重对学生的养成教育。本文首先分析了当前学生养成教育的现状,然后提出了对学生实施养成教育的五大策略。
关键词
养成教育
学习习惯
行为习惯
赏识
下载PDF
职称材料
浅谈培养学生的创新能力
3
作者
梁梅芳
《教育界(教师培训)》
2015年第5期79-79,共1页
本文从以下三个方面论述了如何培养学生的创新能力:对培养创新能力的认识;教师需要具有创新能力;激发学生的兴趣是培养学生创新能力的关键。
关键词
创新能力
教学方法
创造性游戏
教学情景
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职称材料
题名
浅议如何培养学生写好日记
1
作者
黄彩丽
机构
广西南宁市西乡塘区坛洛镇定顿小学
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第6期78-78,共1页
文摘
日记的写作内容从生活、自然、故事中提取;指导学生日记写作方法,遵守循序渐进原则,多对学生进行表扬。
关键词
取材
指导
原则
表扬
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
浅谈实施养成教育
2
作者
梁乾初
机构
广西南宁市西乡塘区坛洛镇定顿小学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第2期10-10,共1页
文摘
俗话说:“行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。”小学阶段是培养习惯的关键时期,因此必须注重对学生的养成教育。本文首先分析了当前学生养成教育的现状,然后提出了对学生实施养成教育的五大策略。
关键词
养成教育
学习习惯
行为习惯
赏识
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈培养学生的创新能力
3
作者
梁梅芳
机构
广西南宁市西乡塘区坛洛镇定顿小学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第5期79-79,共1页
文摘
本文从以下三个方面论述了如何培养学生的创新能力:对培养创新能力的认识;教师需要具有创新能力;激发学生的兴趣是培养学生创新能力的关键。
关键词
创新能力
教学方法
创造性游戏
教学情景
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议如何培养学生写好日记
黄彩丽
《教育界(综合教育)》
2015
0
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职称材料
2
浅谈实施养成教育
梁乾初
《教育界(综合教育)》
2016
0
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职称材料
3
浅谈培养学生的创新能力
梁梅芳
《教育界(教师培训)》
2015
0
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