浅谈提高农村初中数学课堂教学有效性的方法

新课程对包括农村地区在内的教育教学提出了更新更高的要求．尤其是对初中数学来讲，传统的教学方法显然无法适应教育教学的新要求，当前农村地区的教学质量逐渐引起教育界各方面的关注．

初中数学复习课教学的有效性探索

在升学竞争日益激烈的背景下，传统的复习课教学方法显然无法适应教育教学的新要求。本文从学生课堂表现、教师惯用复习教学方式等方面分析数学复习教学的现状；结合教材内容，提出复习课应达到的三个效果；通过举教学案例的方法，提出学生自主学习、合作探究，教师组织、适时点拔的复习课教学方式，从而达到提升复习效率。

思维导图在小学高年级语文教学中的应用研究

随着新课改的不断实施,教学的模式也在不断的进行创新。思维导图在现如今的教学过程中被广泛的应用起来。在小学高年级语文教学的过程中,思维导图是一种比较实用的学习策略,思维导图的应用培养了学生的语文核心素养,在语文的知识有效的进行复习和巩固,在学习的时候更直观的表示出课程的结构和中心内容。学习对语文课程应用思维导图,在制图的过程中也就是对知识了解的过程中,从而提高了小学高年级学生的学习能力。思维导图具有整体性和序列性,帮助学生构建了完整的知识体系。

浅谈原地双手前掷实心球教学存在的问题与对策

原地双手前掷实心球是初中《体育与健康》教材内容之一,同时也是南宁市近年来体育中考选测项目之一,它既有锻炼价值,又有助于发展学生肩带肌、腰腹肌、背肌等力量.所以,针对当前原地双手前掷实心球教学存在的问题进行分析,并提出相关的改进对策,对于实际教学工作的推进具有一定的借鉴意义.

初中数学课堂管理有效措施浅谈

本文对课堂管理保障、柔化课堂管理以及促进课堂管理这三种初中数学课堂管理有效措施进行了简单分析并分别举例说明。

初中数学学困生转化与教学方式探索

在初中数学的教学过程中,数学学困生是困扰教师的一个重大难题。数学学困生一般注意力不集中,接受能力也很差,反应较其他学生较慢,因此总是考试不及格。怎样转化初中学困生,增强学困生的自信是教学方式探索的目标。本文通过分析数学学困生的形成原因,来采取一定的转化对策,进行了教学方式的探索。