农村初中学校图书室现状及改善策略——以新江中学为例

我校是一所地处南宁市郊区的农村初中,为了缩小农村学生与城市学生在学习资源、学习条件等综合因素上的差距,学校开设了图书室,为我校师生提供各种书籍的借阅服务,希望能达到培养师生阅读习惯、提高师生综合素质的目的。

浅谈农村初中生物实验教学中学生学习兴趣的培养

当前农村中学生物学科的教学还在运用传统的填鸭式教学模式,导致学生对生物学科的学习热情不高,学习兴趣缺失。生物学科实验是学生学习生物学的重要方法,也是提高学生学习兴趣与综合能力的有效途径。文章分析了农村初中生物学科实验教学现状,谈谈如何改变生物学科实验教学现状,通过实验活动提高农村初中生学习生物的兴趣。

在初中语文课堂教学中渗透本土优秀文化教育的研究——以人教版八年级下册《社戏》课堂教学为例

学校地处广西南宁市邕宁区新江镇,是壮族聚居的地区,壮族人口占95.7%,拥有着丰厚的本土优秀传统文化。但是,随着时间的流逝、时代的变迁,新江镇的优秀本土文化处于失传的边缘。文章探讨了如何在初中语文课堂教学中巧妙渗透本土优秀文化教育,让本土优秀文化得以传承和发展。

浅析展评学习法在初中化学课堂中的实施——以《溶液的形成》的教学为例

展评学习法是一种新颖的学习方法,它一改过去教师单纯地讲、学生被动地听的“满堂灌”教学模式,始终强调学习是学习者自己的事,学生是课堂上的主角。它包括三个环节：前端学习、展示评价、整理巩固;五个模块：自学、合作、展评、整理、补缺。

“互联网+”让初中思想品德教学焕发新活力

随着互联网的飞速发展,互联网正以我们不可想象的速度改变着我们的生活,改变着整个世界,也改变着我们的教学。在“互联网+”的时代背景下,初中思想品德教师应当紧跟时代的步伐,更新观念,积极运用互联网实施现代化课堂教学,让初中思想品德课堂焕发新活力。

现代信息技术在政治课教学中的运用

随着科学新技术的发展，今天的我们已经进入了以数字化、网络化为基础的信息化社会，科技的发展也使新一轮的课程改革焕发出新的生命力，从教学技术、教学手段、课程信息、教学情境等方面影响着传统的教学方式。现代信息技术包括计算机、多媒体和基于Internet的网络通信技术等，具有容量大、良好的交互性、能处理多样的信息、远程共享等特点。恰当地运用现代信息技术，将极大地提高政治课堂教学的趣味性、实效性，发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，实现课堂教学效益的最大化。本文将结合笔者几年来的教学实践，就现代信息技术在初中政治课教学中的运用及运用中需要注意的问题谈几点看法。

运用乡土历史激活历史教学的尝试

多年来,历史学科普遍不被学生重视和喜爱,原因之一是学生觉得历史是＂无用的过去式＂,单一的书本知识,久远的年代,纷繁复杂的历史人物和事件,让学生感到时空太远,枯燥无味,难以理解,亦不易记忆,

初中体育教学中的学生心理探究

在每一堂体育课中,学生都会承受一定的运动负荷。从系统观点分析,运动负荷包括生理负荷和心理负荷。心理负荷从属运动负荷,其概念为：在体育教学过程中,对人体施加的外部刺激所引起的心理负担,它是以人的心理所反映出来的内部负荷程度来评定的。

提高农村初中数学教学效率的几点尝试

“优化课堂教学过程，提高课堂教学效率”是一个老课题，教师一直希望通过采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现预定的教学目标。

爱之深 情至真 巧用法 功自成——班主任进行学生心理健康教育之我见

初中阶段的学生正处于人生的关键时期,他们的心理、生理变化比较迅速,思维比较活跃,但是易冲动,稳定性比较差,很容易出现这样或者那样的心理问题。因此,初中班主任要更多地关注学生的心理健康教育,用爱心包容学生,用真情感化学生,用科学的方法引导学生,积极化解学生的心理危机,让学生健康成长。

“用经纬网确定任意地点的位置”教学探讨

“用经纬网确定任意地点的位置”是湘教版地理七年级上册的一个教学重点，也是教学的难点，它涉及地球仪的许多相关知识。七年级学生空间想象能力有限，学习地球仪的相关知识就显得很吃力。采用“用经纬网确定任意地点的位置”的方法，即使在没有地球仪的情况下，也能很快地确定纬网上任意地点的位置。教师可让学生掌握好经线和纬线及其度数划分的相关知识，教会学生快捷辨认经纬线、南北半球及经纬度的方法，教会学生利用经纬网确定地球上任意地点位置并反复训练，从而让学生很好掌握“用经纬网确定任意地点位置”的方法。

浅谈书信对留守学生思想教育的作用

随着社会经济的发展,越来越多的农村父母离开农村到城市打工,一些留在家乡接受学校教育的孩子便成了留守学生。由于与父母长期缺乏沟通,一些留守学生在学习、生活、心理中存在不少的不良习惯与行为。为了促进留守学生健康成长,增进他们与父母的情感交流,在学校教育教学活动中,提出通过书信架起双方的情感交流。通过书信交流,使留守学生倾吐自己对父母的爱,同时也体会到父母对自己的爱。

在初中英语课堂教学中写作能力的培养

英语写作能非常有效地促进学生英语语言知识的内化,是初中阶段学生必须具备的英语语言能力之一。教师应当清醒地认识到,初中生英语写作能力的提高是一个漫长的过程,需要师生长期坚持,共同努力。因此,教师在课堂教学中要对学生进行多方面的训练,努力提高初中生的英语写作能力。

运用展评学习法提高农村初中思想品德教学有效性

展评学习法是一种新颖的学习方法,它始终强调学习是学习者自己的事,学生是课堂上的主角。它通过三个教学环节(前端学习、展示评价、整理巩固),贯通五个教学模块(自学、合作、展评、整理、补缺),以达到提高课堂教学有效性的目的。

农村地区初中语文文言文有效教学策略探究

文言文是我国文学艺术宝库中的瑰宝和精华所在,是值得后人反复吟唱和诵读的篇章。在初中语文教学中,文言文教学占据着 重要的位置。如何提高文言文教学的有效性也是广大语文教师关注的话题。然而就目前的教学现状来看,文言文教学情况不容乐观,尤其 对于农村地区的学校来说,教学设施、设备的落后,教学条件的不足等因素直接导致了文言文教学效率的低下。作为农村地区的初中语文 教师,我们应从培养学生的兴趣入手,积极采取有效策略开展文言文教学活动,使文言文教学呈现出崭新的面貌。

优化初中数学二次函数教学的方法探讨

初中数学课程中二次函数为其重要组成部分,这部分课程内容的学习情况直接影响后续的数学课程学习。本文从教学形式单一、教学理念陈旧这两个角度对初中数学二次函数教学现状进行了分析。并从丰富教学内容、更新教学理念、优化教学情境三个角度对初中数学二次函数教学方法的构建策略进行了整理,希望为关注这一话题的师生提供参考。