小学班主任管理中以人为本理念的应用

在“以人为本”的概念中,“人”字是重中之重,也就是所有的理论、观点、措施都要围绕“人”字来建设.以人为本理念在小学管理中,就要突出学生的主体地位,告别传统教学的“一言堂”模式,积极开拓全民式管理教育,做到服务学生、尊重学生.践行以人为本的管理模式需要注意以下几点.

农村小学生课外阅读兴趣的培养

激发、培养农村小学生对课外阅读产生兴趣的一些方法,就是借助听故事诱读,催生阅读兴趣;创设阅读环境,形成阅读兴趣;开展趣味活动,巩固阅读兴趣;建立阅读机制,深化阅读兴趣;联系课堂教学,升华阅读兴趣。

如何提高小学高年级数学课堂效率

小学阶段的课程体系中数学是难度较大的一个学 科,学生需要有较强的独立思考能力和逻辑思维来支撑。学生 获取知识的主要渠道是课堂学习,教师应该将课堂时间充分利 用起来,转变授课方式,提升课堂教学效率,使学生能够独立解 决问题,达到提高数学成绩的目的。本文就小学高年级的数学 教学探究提出了几点建议,旨在为教师提供参考,提高数学课 堂授课效率。

农村小学留守儿童厌学原因及对策的实践研究

随着城市化进程的推进,越来越多的农村劳动力开始涌入城市,在农村地区有越来的越多的留守儿童。由于家庭教育的缺失, 从小缺少父母的关爱和指导,学生逐渐呈现出厌学的状态,而小学阶段的学生表现的尤其严重,因此在教学中如何解决学生厌学情况成为 了教师的重要工作内容。

《圆的认识》教学设计及教学反思

《圆的认识》是人教版数学六年级上册比较重要的内容，它要求教师在学生低年级初步认识圆的基础上进行深入教学。虽然学生在低年级时已经对圆有初步认识，但是学生还没有完全建立正确的圆的概念，掌握圆的特征。因此，教师要积极创设教学情境，构建良好的学习氛围，让学生正确掌握圆的概念以及圆的特征。