基于地理实践力培养的研学活动方案设计——以南宁市老口水利枢纽研学活动为例

研学是培养学生地理实践力的有效途径。文章依托南宁市老口水利枢纽研学点,结合其水文、交通、环保等方面的资源特点,阐述基于地理实践力培养的研学内容、研学目标、具体研学活动、研学评价等的设计,旨在在真实地理情境中拓展课内知识,提升学生的地理实践力,落实核心素养的培养。

“五育并举”与“三全育人”在高中阅读教学中的创新

“五育并举”“三全育人”是我国教育教学中的重要内容,其根本目的是发展学生的综合能力与综合素养。在教育不断改革的背景下,高中教师要把握学科特征,加强阅读教学,培养学生的综合阅读能力,使学生能够快速读懂题目,体会题目内涵,剖析题目的隐藏条件,提高解题效率与正确率。文章就“五育并举”“三全育人”理念下创新高中阅读教学的实践策略进行论述。

基于核心素养的民族地区中学体育教师队伍建设探索

民族地区中学体育教育在普及和发展民族体育文化、促进民族地区经济发展方面具有重要意义。但在实践教学中,部分民族地区中学体育教师队伍建设仍然存在教师学历或职称结构不合理、职后培训与培养不足、人才流失严重和学校教学设施落后等问题。针对这些问题,建议从提升教师技能、加强职后培训、吸引优秀人才、改善教学设施等方面入手,提升民族地区中学体育教师队伍建设水平。

自媒体环境下家庭教育对高中学生的影响

在科学技术不断发展的今天,在自媒体的影响下,高中学生在心理健康、认知水平、思维方式、语言表达、行为举止等方面有了一些别样的表现,家庭教育也迎来了一定的挑战。文章在分析自媒体环境下家庭教育的现状及其问题的基础上,提出应从提高家庭教育质量和加强家校合作两个方面推进家庭教育建设,为高中学生的身心发展创造一个良好的媒介环境,从而引导未成年人形成正确的思想道德观念。

同构法在解题中的应用浅析

函数与导数内容历来是高考考查的重点也是难点,因其涉及面广、技巧众多、设问多变,需进行灵活的转化与化归和一定量的运算,往往是学生学习的“荆棘”,而要了解、熟悉该内容,并想一步步地达到熟练掌握的程度,则需要在学习的过程中注重积累,总结方法,探索内在规律,才能“窥一斑而见全豹”,不断深化理解.本文中以破解高考试题中较为热点的同构方法为例,分析数学中的那些辩证与统一、形式的对称和删繁就简的道理.