“双减”背景下小学低年段游园式学业评价探析——以南宁市锦华小学为例

依据国家教育政策,在“双减”大环境下推行教育改革必须从教育制度、教育观念、教学资源、教学方法、评价方式等方面进行。文章探讨分析了小学低年段游园式学业评价改革的实施方法,将游园式学业评价与传统的终结性评价从评价形式、评价特点、评价内容、评价标准、评价主体等方面一一对比,并通过对学校实践情况的具体分析,得出游园式学业评价对小学低年段学生的综合发展更为有利的结论。文章作者尝试探索“双减”政策之下行之有效的游园式学业评价方法,为一线教师实施教学评价改革提供理论支撑和实践指导。

试论在小学语文教学中弘扬传统节日文化

中国传统节日作为传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的育人价值:既是深化民族认同、增强文化自信的根本,也是涵养家国情怀、构筑精神支柱的根基,更是孕育社会主义核心价值观的源泉。语文是语言、文学和文化的总称,教师要在学生的语文学习中逐渐向学生渗透传统节日文化的内涵,要将传统节日的核心精神传递给学生,提高学生的爱国意识,培育和践行学生的社会主义核心价值观,促进学生全面发展。

心理健康教育在小学语文教学中的渗透

随着社会的发展,一些不良的社会风气严重影响到学生的健康成长,特别是小学阶段的学生。很多学生在家是独生子女,心理承受能力较差,很容易产生抵触心理、厌学心理等。然而,语文学科是其他学科的基础,对于学生心理健康的教育起着关键性作用。心理健康教育由于受到传统教育方式的制约不能得到较好的效果。本文主要阐述了讨论了语文学习与心理健康教育之间有机整合的必要性和操作路径。

小学《道德与法治》生活化教学策略研究

道德与法治课程标准(2022 年版)以下简称“新课标”,指出教学要从学生日常生活以及社会发展入手,为其提供综合性课程,促进其全面发展。大部分教材内容源于生活,教师应该引导学生通过知识学习,逐步建立正确的“三观”、合理的“生存准则”,使其能够将知识用于生活以及解决实际问题。倘若要达到这样的目标,则需要采用生活化教学策略,将学生实际生活与教学内容充分结合,让学生亲身经历知识生成的过程,将有利于培养以及发展学生的核心素养,为其未来健康成长奠定坚实的基础。

小鬼当家 演绎别样风采

英特尔固求知计划项目培训致力于培养学生的技术素养、批判思维能力和合作能力，给学生平等与尊重，还他们真正的自主权和广阔的施展空间，真正把课堂还给学生，让学生“小鬼当家”，掌握学习的主动权，在学习中积极、自主地合作探索，使学习快乐而有效。

我是超人

"滴嘟滴嘟——"一阵警铃把我从梦中惊醒。我迷迷糊糊地睁开双眼,拿起电话。"喂,您好,超人24小时为您服务。""你好,是超人吧?"是市长的声音,

浅谈美术教学中的手工课教学

随着新课程标准的制定，美术课程越来越追求学习活动的综合性，注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。所以，在近几年的美术教材中，手工制作的教学内容越来越多。这对培养学生的动手能力，提高儿童的机能表现能力，以及对儿童良好个性品质的形成和心理健康发展都具有极大的意义。

试论“一对一”的网络教室中学习过程的设计策略

国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，我国教育的战略目标是到2020年基本实现教育现代化。要实现教育现代化，首先要实现教育信息化。相对于传统展示型的信息环境，人手一机的“一对一”网络教室更能体现教育信息化的发展趋势，例如戴尔的“互联课堂”解决方案就是一个信息化的教学环境。“互联课堂”让每个学生使用一台触屏笔记本电脑，教师使用平板电脑，再将交互式电子自板、无线教室管理软件与教材同步的多学科网络课程等整合在一起，使教育环境发生质的飞跃。环境的改变直接影响了学生的学习过程，学生的学习方式发生了改变，教育工作者应该敏锐地发现这些变化，在课堂教学中更好地利用这些变化。一、学习的过程 学习是一个过程。人们对知识从未知到已知乃至应用是一个很复杂的过程，古今中外不少专家学者都对这个过程做过详细的研究。学习是如何发生的，如何进行的？《论语》的字里行间中，我们可以看出，古代著名的教育家孔子把学习过程划分为立志、学、思、习、行五个阶段。《中庸》继承和发展了这个观点，其对学习的描述是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，博学即多见多闻，审问即勤问质疑，慎思即学思结合，明辨就是要形成明确的概念，笃行即学以致用。

谈教师在课程改革中的角色转变

新的课程改革突出了以学生为本，并重视学生主动参与和积极探究的学习态度以及学习能力的培养。因此。对教师也提出了更高的要求：教师的课堂角色必须转变；教师的教学方式必须改变；教师的学生观必须改变：教师对学生的评价观必须改变。课程改革的主阵地在课堂，主要的实施者是教师，课程改革能否不断深入。取决于我们广大教师的努力。那么，教师在课程改革中如何转变自己的角色呢？

数学转换的思想方法

数学是抽去事物的质去研究它们的空间形式和数量关系的相互转换，具体地说是研究数与数、形与形、数与形之间的转换，按照对立统一的关系实现转换。因此，可以说，数学在一定意义上是研究转换的学科，数学的精髓就是转换。

我的玉米乐园

家乡有一块玉米地，那是我的乐园。春天，我和爷爷奶奶一起播种、浇水、施肥。过了一段时间．小玉米苗破土而出，绿油油的，嫩嫩的，可爱极了。我每天早上一起床就跑到玉米地，向它们问好。小玉米苗伴着晨风摇晃着小脑袋，仿佛在高兴地说：“小主人，早上好!瞧，春光多美好!”我在心里默默地祝愿它们快快长大!

有趣的饺子

周末，爸爸妈妈在家里包饺子。我最喜欢吃饺子了，于是也去凑热闹。咦，桌上的面团怎么有绿色的、红色的、黄色的和紫色的？我奇怪地问爸爸：“爸爸，为什么这些面团是五颜六色的？”爸爸笑着说：“因为我们是用蔬菜汁和果汁和的面。你看，用菠菜汁和的面团是绿色的，用西瓜汁和的面团是红色的。

健忘大王

本刊小记者唐璐懊恼十足地报道：“哎呀!我刚才说什么来着？”仅过了十秒钟,我又想不起刚才自己说过的话了。看吧,我就是个健忘大王。上课时,啪啦一声,我的笔掉地上了,我赶紧蹲下来找。找着找着,我隐约感觉到老师那严厉的目光早已投在了我身上,我立刻坐好,心想：下课再找吧。

有趣的文字大比拼

一轮皎洁的明月挂在天边，几颗星星眨着疲惫的眼睛，一切都安静了下来。突然，字典里传来一阵吵闹声。循声望去，我发现原来是汉字们在展示自己的本领呢!