小学高年级语文阅读教学的实践与探索

素质教育背景下,小学语文教师在阅读教学中除了关注学生对理论知识的理解记忆外,还应思考“如何教?教什么?”贯彻落实“授人以鱼不如授人以渔”,结合各阶段学生学习需求,指导学生阅读,加快对学生语文学科核心素养的培育,提高学生思维能力、创新能力,促进学生综合能力全面提升。本文就小学高年级阶段语文阅读教学的重要性展开讨论,基于目前课堂阅读教学存在的问题,结合小学语文阅读教学一般原则,简要概述了提高小学概念及阶段语文阅读教学效率的策略探究。

关于小学体育教学趣味化与生活化的探讨

随着中国教育的发展,人们越来越关注孩子的成长问题,教育部门也不断出台关于促进学生全面发展的政策,强调在教学中过程中学生的主体地位。进行教育是为了促进人的发展,因此教育应当以学生为主,切实做到为学生的学习、生活考虑。体育锻炼可以增强孩子的免疫力,帮助学生拥有健康的身体,因此应该适量增加学生的体育锻炼,提高学生的身体素质。小学生正处于最天真烂漫的年纪,比较喜欢课外活动,接触新鲜事物,因此,体育教师可以通过游戏的形式增加体育课程的趣味性,拉近体育与学生的距离,从而激发学生参与体育锻炼的兴趣,为将来的学习与生活打下良好的基础。