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让民族文化浸润特色校园——略谈马山县农村学校传承民族文化的现实意义
1
作者
黄仕康
《读与写(上旬)》
2019年第8期100-100,共1页
优秀民族文化是各族人民社会文明、精神文明和物质文明的智慧结晶,代表着一个民族长期生产生活的文化取向。马山县将民族文化传承融入农村学校教育,是破解民族文化传承困境的现实诉求、构建马山和谐社会的有效路径、促进区域经济发展的...
优秀民族文化是各族人民社会文明、精神文明和物质文明的智慧结晶,代表着一个民族长期生产生活的文化取向。马山县将民族文化传承融入农村学校教育,是破解民族文化传承困境的现实诉求、构建马山和谐社会的有效路径、促进区域经济发展的必然选择,对民族文化的传承和马山县地区的经济、社会发展都具有一定的现实意义。
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关键词
民族文化
校园特色
现实意义
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题名
让民族文化浸润特色校园——略谈马山县农村学校传承民族文化的现实意义
1
作者
黄仕康
机构
广西南宁市马山县古零镇杨圩小学校
出处
《读与写(上旬)》
2019年第8期100-100,共1页
文摘
优秀民族文化是各族人民社会文明、精神文明和物质文明的智慧结晶,代表着一个民族长期生产生活的文化取向。马山县将民族文化传承融入农村学校教育,是破解民族文化传承困境的现实诉求、构建马山和谐社会的有效路径、促进区域经济发展的必然选择,对民族文化的传承和马山县地区的经济、社会发展都具有一定的现实意义。
关键词
民族文化
校园特色
现实意义
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
让民族文化浸润特色校园——略谈马山县农村学校传承民族文化的现实意义
黄仕康
《读与写(上旬)》
2019
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