初中语文写作评价的现状及其对策分析

对目前初中语文写作评价的现状进行浅析，并对其重视作文水平轻视作文态度、重视作文结果轻视作文过程、重视横向比较轻视纵向考察等问题提出了相应的对策。

初中语文学困生学业情绪的特点及影响因素讨论

学业情绪在一定程度上影响着初中生的身心成长与发展，尤其在学困生方面表现得尤为明显。本文笔者结合初中语文的教学实践经验，浅要地分析了学困生学业情绪的特点和影响因素两个方面，并对初中语文学困生学业情绪的调节提出建议。

试论网络时代初中学校的思想政治教学改革创新

在当今网络时代里，学生的“三观”和思维模式、行为方式等都发生了巨大的变化，这就迫切要求初中学校的思想政治教学理念、内容和方法等都要与时俱进，不断改革和创新。文章将对网络时代的初中学校思想政治教学面临的机遇和挑战进行分析，并在此基础上就如何改革创新谈一下个人的观点和认识。

初中物理力学有效教学策略的探讨

随着社会的迅速发展，人们越来越重视教育在生活中的作用。初中物理作为基础学科被高度重视，学生在知识的掌握中还存在诸多问题，如混淆物理概念、不能够正确应用物理规律、学习知识不够灵活等，这导致了学生对物理不感兴趣到逐渐厌烦，落下的知识越积越多。物理本是环环相扣的知识体系，这样的情况下，就容易让学生放弃物理。本文针对这样的情况就初中物理力学有效教学策略进行探讨分析。

思维导图在初中化学中的运用

初中化学是学生与化学这门学科的首次邂逅，属于基础型学科。也就是说，初中化学对于学生以后的化学学习具有奠基石的意义，只有夯实基础，才会建起化学的高楼大厦。初中化学也是学生与高等化学沟通的唯一桥梁。若想让学生掌握好化学知识，那么对于学习化学的学习方式就显得尤为重要。怎么让学生学好初中化学，掌握好基础，是我们关注的重点和努力的方向。

初中语文口语交际的情境教学模式的探讨

通过对初中语文口语交际的情境教学模式中出现的话题脱离生活实际、欠缺交际情境的创设与真实情境的评价这几点问题进行浅析，并对这些问题进行探讨。

新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

在国家新课改形式的推动下，初中政治课程自然也被纳入课程改革的范畴之内，分析目前初中政治课程教学现状，设计针对性、科学性、合理化改革措施，不断改进初中政治教学方式，转变教学思路，实现初中政治课程在促进学生全面发展的实际功能发挥。

初中语文接受式学习与探究式学习的有效整合

在基础教育新课程改革的背景下，教学方式、学习方式等都发生了变化。本文正是针对接受式学习和探究式学习这两种学习方式的探究，主要讨论在初中语文教育中，如何实现两者的有效整合，并且希望通过深入研究和实践这两类学习方式的组合，最终实现教育目标，促进初中学生全面发展。

新课程背景下初中化学实验中的美育与实践讨论

化学是自然科学领域的一门重要学科，化学实验是化学研究最主要的手段。在初中阶段的化学实验教学中，通过合理的教学目标设立、科学的教学内容与步骤编排，加以教学媒体的辅助作用，使学生认识到自然科学之美，从而更好地实现化学实验教学的目标正是本文研讨的重点。

初中物理教学存在的问题和对策

初中物理主要讲解的是日常生活中的一些物理现象和物理知识，和实际生活具有很大的相关性，其对学生来说起到的意义非常重大。但是，在当前的初中物理教学之中存在着较多的问题，需要找出相应的对策来进行改进。

新时期初中德育管理体制的反思

新时期，各种社会新情况、新问题的出现，使得德育问题受到了学生家长和社会各界的广泛关注。与此同时，旧有的初中德育管理体制也面临着巨大的冲击和挑战，改革势在必行。要想提高初中德育的效率，就必须从管理体制上下手，这既是由它的地位决定的，也是解决“德育低效”的必然要求。本文就新时期初中德育管理体制的相关问题进行了反思。

小学语文教学语言新探

小学是学生学习的一个重要的基础时期，语文学习又是基础中的基础，通过教学语言让学生掌握好语文教学中的知识十分重要。新时期中小学语文教学语言有着不一样的特点，了解其特点对今后小学语文教学的开展、促进学生更加高效地学习具有重要意义。本文着重从规范性、科学性、兴趣性与情感性进行了浅析。

课堂情感交流发挥语文课魅力的思考

在新课程的改革之下,课程的目的从全方位提升学生语文素养的观点出发,增强课程目的中情感观点以及价值观这些关键的地方。笔者觉得语文教学形式能够进行情感的沟通,老师在讲解的过程中会不自主的给学生传递知识的同时,含有某些情感,这些情感不但可以感化学生事情的感情以及学习的过程,同时能过够干涉学生未来的为人处世以及观念的构成和性格的走向。所以,教学的进程中,老师一定要注重情感的教育,充分利用情感在教育工作用的用处,刺激学生的学习感情,鼓励和推进学生的情感交流。

基于新课改下的中学化学教学策略研究

当前随着新课程改革的实施，着重提倡高效的课堂教学。在此情形之下，中学化学需要怎样才能实现有效的化学课堂教学，让学生能够更加有效地在化学课堂上学到与化学相关的知识，是当前中学化学教师面临的最大难题．本文针对此专门做出了分析。

中学数学教学学生数学情感培养方法

中学数学教学存在着一个普遍的问题，许多数学教师忽视对学生情感的培养，只注重单纯数学理论的灌输，这种有失偏差的教学方式带来学生越来越讨厌数学，数学越学越难的恶性循环，要改变中学数学教学的这个现状，需要教师和学生的齐心协力，但关键在于教师对学生数学情感的培养。

如何做好后进生的转化工作

有句话说得好：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句话应植根于我们每位班主任的心中。因为每个班级中的孩子都存在着不同程度的差异，也就是说不可能没有后进生。如果对这类学生不闻不问，放任自流，不仅班级工作难开展，同时班级的前途也堪忧。从教十几年来，我深深体会到全面推行素质教育过程中，做好后进生的教育转化工作尤为重要，只有变“后进”为“先进”，才能使班级成为一个团结向上的群体。那么如何做好后进生的教育转化工作呢？

英语言语技能系统及教学

在语言的起始阶段,一定要在课堂上多用英语组织课堂教学,让学生习惯听英语。一下听不懂就多说几次,辅助以动作或事物,帮助他们理解。言语的知识基础是朗读能力与交际技能。所以,初中阶段一定要学生大量的读单词、背句子或短文。通过背诵形成语感。形成一种自动化的操作能力。依据词、句、语段的程序,逐步让学生能成句的说。当然必须在课堂上给学生尽可能说的机会。多说就会习惯和流利。初中学生的阅读主要考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括对文章细节判断,细节推理,主旨理解。

怎样提高课堂教学效率

一般来说,我们的课堂教学不但需要讲究科学性,而且必需也要讲究艺术性。在科学性的前提下,越具有艺术性,教学效果会越好。有经验的教师在授课时能提弦撮要,深入浅出,能让学生思维活跃,教学效率很高。在教学过程中能恰当的联系实际,使教学内容变得通俗易懂。当然教师首先应该具有一定的教育理论修养和正确的教学观。因此,教师要想提高课堂教学效率,必须首先对教育思想观念进行转变,才能有针对性的去实现我们的教学目的。

初中数学学法辅导之探究

数学是一门科学,因此,数学学习方法的指导是一项长期而艰苦的任务,作为初中数学教师,必须从七年级开始,抓好学生的学法指导,对今后的学习将起到至关重要的作用.教师指导学生学会学习,将使之受益一生.