多种形式训练提高小学生口头语言表达能力

口头语言是人们日常交际中最常用的一种表达方式，从小训练学生的语言表达能力，对他们未来融入社会，适应社会有着极其重要的意义。结合语文教学中阅读教学和作文教学进行口头语言表达训练，创设各种活动场景开展独白语言能力训练和会话语言能力训练，是小学阶段训练口头语言能力的有效途径。

例谈以多种方式朗读促理解的小学语文课堂教学

在新课改的背景下,朗读教学应该根植于语文教师的心中,但是从实际情况来看,朗读在语文教学中所处的地位十分尴尬,从而导致它的作用难以完全发挥出来。基于以上的原因,文章就如何以多种方式朗读促理解的小学语文课堂教学进行了分析和思考,希望能够提升语文课堂教学有效性。

合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究

在小学阶段的语文教学当中,阅读和写作所占据的比重是非常大的,针对当前的小学语文阅读教学来看,阅读教学的方式一种是照本宣科,完全的依照教材的内容进行讲解,另外一种是散漫的阅读教学方式,这样就会导致学生对于阅读的兴趣不高。在当前新课程改革和素质教育的大背景下,合作学习是一种十分受欢迎的课堂教学方式。在小学语文阅读教学当中应用合作学习能够提升学生在阅读教学当中的参与度,并且还能够培养学生对语文阅读的思考能力和自主探究能力,这些对于学生语文素养和阅读能力的提高具有非常重要的作用和意义。基于此,本文针对合作学习在小学语文阅读教学当中的应用方法及策略展开深入的分析和研究。

小学数学优化课堂教学设计的研究

随着社会的发展,科技水平也越来越高,人们不得不开始重视教育问题.近几年,国家也开始注重青少年的教育问题,不断对教育进行改革,无论是在教学方法方面,还是在教育模式方面,都在不断地进行改变,也越来越强调素质教育.而数学是小学生的一门基础课程,对于学生能力的培养有着不可或缺的重要作用.

浅谈部编版三年级小学语文教材中的写作教学

阅读与写作是语文学习中的两大重要内容,针对语文知识体系,更需要重视对综合运用语言能力的培养。本文基于部编版三年 级语文教材,对其中的写作教学提出几点建议。

小学语文课堂教学有效性研究

小学语文是教学过程中的基础课程,进行课堂教学的有效性开展是语文教学研究的重要内容,通过有效开展课堂教学可以调动学生的学习积极性,充分挖掘学生的兴趣,提高学生学习的主动性和热情,有效提高学生的学习效果和语文课堂教学的质量。

小学高年级学生数学学习困难的解决策略

素质教育背景下,随着我国教育事业的不断发展,关注学生的学习能力以及全面发展已经是各个学校教学任务的核心。对小学高年级数学学困生,教师要加强引导和关心,帮助学生建立信心和乐观的思想。基于此本文主要探讨了小学高年级学生学习困难的具体表现于解决对策。