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论中学语文阅读教学的症结与对策
被引量:
9
1
作者
施平
黄麟生
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1998年第9期47-51,共5页
阅读教学在中学语文教学活动中占有重要的地位,它占用的课时最多,耗费精力最大,而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。衡量阅读教学质量的一个重要尺度就是学生的阅读能力,因而语文教育界都非常强调阅读能力的培养。...
阅读教学在中学语文教学活动中占有重要的地位,它占用的课时最多,耗费精力最大,而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。衡量阅读教学质量的一个重要尺度就是学生的阅读能力,因而语文教育界都非常强调阅读能力的培养。原国家教委颁布的《中学语文教学大纲...
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关键词
阅读教学
中学语文教学
阅读能力
读书习惯
课外阅读
阅读理解
语文教育
语文阅读教学
两个中心
语文学习习惯
下载PDF
职称材料
题名
论中学语文阅读教学的症结与对策
被引量:
9
1
作者
施平
黄麟生
机构
广西南宁师范学院中文系
广西
师范
大学
中文
系
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1998年第9期47-51,共5页
文摘
阅读教学在中学语文教学活动中占有重要的地位,它占用的课时最多,耗费精力最大,而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。衡量阅读教学质量的一个重要尺度就是学生的阅读能力,因而语文教育界都非常强调阅读能力的培养。原国家教委颁布的《中学语文教学大纲...
关键词
阅读教学
中学语文教学
阅读能力
读书习惯
课外阅读
阅读理解
语文教育
语文阅读教学
两个中心
语文学习习惯
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论中学语文阅读教学的症结与对策
施平
黄麟生
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1998
9
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