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浅议中学数学课堂提问技巧
1
作者
苗鑫
任北上
《数学学习与研究》
2012年第20期17-17,共1页
正《数学新课程标准》明确指出:"要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,培养创新意识."在课堂教学中,有效的课堂提问能节约时间,紧扣课题,从而提高课堂效率.本文从课堂提问...
正《数学新课程标准》明确指出:"要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,培养创新意识."在课堂教学中,有效的课堂提问能节约时间,紧扣课题,从而提高课堂效率.本文从课堂提问的目的、内容、时机等方面,探究中学数学课堂教学中的提问技巧.一、数学课堂中提问的目的1.
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关键词
课堂提问
数学课堂教学
解决问题
提问技巧
学生学习
创新意识
综合运用
教师
新课程标准
理解问题
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职称材料
题名
浅议中学数学课堂提问技巧
1
作者
苗鑫
任北上
机构
广西南宁师范学院数科院
出处
《数学学习与研究》
2012年第20期17-17,共1页
基金
新世纪广西高等教学教育改革工程A类项目(编号:2012JGAI162)
桂教高教【2012】22号
《以创新研究型数学教师培养为导向,构建教师教育实践教学模式的探索与实践》
文摘
正《数学新课程标准》明确指出:"要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,培养创新意识."在课堂教学中,有效的课堂提问能节约时间,紧扣课题,从而提高课堂效率.本文从课堂提问的目的、内容、时机等方面,探究中学数学课堂教学中的提问技巧.一、数学课堂中提问的目的1.
关键词
课堂提问
数学课堂教学
解决问题
提问技巧
学生学习
创新意识
综合运用
教师
新课程标准
理解问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
浅议中学数学课堂提问技巧
苗鑫
任北上
《数学学习与研究》
2012
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